教育部警示：40天后，中小学教材会发生翻天覆地般的变化

最近微博上都在讨论一个很热的话题，关于2019下半年要到来的中小学教材的变化。根据中央要求，教育部统一组织新编了义务教育语文、道德与法治、历史教材，根据中央对于三科教材统编统用、三年以来的试验，不断的改编，才有了今天如此大的变化！

2017年第二学期，全国所有小学一年级和初中一年级使用统编教材；

2018年覆盖小学初中一、二年级；

2019年所有年级全部使用统编教材。

对此，2019的下半年，也就是40天后开学起，全国所有的中小学生都将开始使用“教育部编义务教育教科书”。作为最重要的一门学科，语文教材的变化，是所有家长、老师最关心的问题！

变化一：《论语》是一年级的必“背”品

大量增加古诗文，新的语文教材一年级到六年级古诗词128篇，增加87%。初中语文的古诗词增加51%，且明年高考要求学生背诵的古诗词由60篇增加到70篇。

细心的家长会发现，小学一年级语文教材语文园地里设有《日积月累》，是要求孩子背诵并测验默写的。这一栏里经常会出现文言文，一年级下册已经要求背诵并理解《论语》选段“敏而好学，不耻下问”了！

增加课外阅读，最明显的是初中阶段，名著阅读已经是必考内容，并有指定书目，小学新教材里也增加大量课外阅读要求。因此现在很多语文老师都会要求孩子每天必须阅读30分钟以上

变化二：认字在前，拼音在后

以前刚入小学时，老师都是先教汉子的拼音，由拼音引出那个汉字。而现在不一样，现在的教材学习位次完全颠倒了，小学一年级开学先认一些常用汉字，如天地人，金木水火土，再学拼音，而且边学拼音边认字。

把汉语、汉字摆回到第一位，而拼音只是辅助学汉字的工具，不是目的。

变化三：教材结构体系更完善

语文教材采取“人文精神”和“语文素养”双线组元的方式编排。将“人文精神”作为一条线索，每篇课文大致都能体现单元的主题，如“修身正己”“挚爱亲情”“人生之舟”等。

将“语文素养”作为另一条线索，基本的语文知识、必需的语文能力、口语训练及写作等等，分布并体现在各个单元的课文导引或习题设计之中。

面对如此大的变化，我们该从哪下手来学习呢？

当然是养成好的阅读习惯了，好的阅读习惯是提升语文能力的关键

一、勤读书，读好书

语文学习最重要的内容是读书。要学好语文，光读好课堂上用的教材是远远不够的，还必须要大量地阅读课外书籍，读好书、读经典。娱乐化的浅层次阅读是无效的。

没时间阅读怎么办？争分夺秒，见缝插针。

欧阳修善于利用“三上”的时间读书，即“马上、枕上、厕上”，郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。

二、勤于朗读和背诵

朗读背诵是最传统也是最有效的学习语文的重要方法，是积累语言、培养语感的重要途径。一定要让孩子大量朗读、背诵古今中外的经典作品。通过朗读，文章的内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律，都能被体会出来。

背诵的方法也很多，可以分层背诵；可以化整为零地背诵；可以先抓要点背诵，然后连贯地背诵。背出以后还要经常复习运用，这样就可以做到牢记于心。

三、勤做阅读笔记

不但要阅读，还要有效阅读。

都说：好记性不如烂笔头！读书必须学会圈点勾画，学会做读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。这有助于孩子加深对读物的理解、记忆。

做读书笔记有以下几种方法：①摘抄、摘录；②做卡片；③提要钩玄；④写读后感。

四、勤于练笔写日记

语文考试的大头是写作，也是今后孩子一生必备的生存技能。写作水平的提高，没有捷径，只有勤写！写作和阅读一样，一旦形成习惯，就像呼吸一样自然，更是孩子表达自己内心的一个出口。

比如，可以坚持每天写日记，写一次旅行后的体验感、看完一本书后的观后感或者经历一件事情后的总结感。用文字来记录自己的所言所行、所见所闻、所思所感。也可以积累写作材料、储存知识。

安徒生奖获得者曹文轩曾针对“如何提高语文能力？”

学，然后知不足；练，然后知困。为很好的应对变化如此大的语文，衡水中学有一套内部资料叫名校周考试题汇编，高考研究版，这套书主要就是知识点梳理和整理的书。感兴趣的同学可以去网上搜高考必刷知识点，找到类似的书。

积跬步，以至千里。生活中的道理与学习在一定程度上是相通的，如果一个孩子只拘泥于课堂，那么他的源头活水会非常少，思路枯寂。

平时，家长们都在抱怨，“孩子作业多，哪有时间看书阅读啊！”暑假，便是一个培养阅读习惯的良机。让孩子沉浸在书海中，既可以增长见识，充实自己，也能不断地提高语文水平。

小时候看世界名著，大了读大家经典，这是历年高考状元在采访中提到的学习之路。读书多了，就会培养出语感，提升语文能力和水平。何乐而不为呢？

最后，为了让大家提前了解新版部编版教材，我们特别整理了教育部《大纲》指定小学初中和高中必读的课外文学书籍，请收好！

小学生必读

（1）《小熊和最好的爸爸》---阿兰德ž丹姆

（2）《蚯蚓的日记》---朵琳ž克罗宁

（3）《妹妹的红雨鞋》---林焕章

（4）《夏洛的网》---EžBž怀特

（5）《秘密花园》---弗朗西丝

（6）《总有一天会长大》---蒿根

（7）《假如给我三天光明》---海伦ž凯勒

（8）《雾都孤儿》---狄更斯

中学生必读

（1）《家》---巴金

（2）《童年》---高尔基

（3）《安徒生童话全集》---安徒生

（4）《骆驼祥子》---老舍

（5）《居里夫人传》---埃里ž居里

（6）《福尔摩斯探案集》---柯南道尔

（7）《爱的教育》---亚米契斯

（8）《高老头》---巴尔扎克

（9）《钢铁是怎样炼成的》—奥斯特洛夫斯基

（10）《青春之歌》---杨沫

高中生必读

（1）《简爱》---夏洛蒂ž勃朗特

（2）《围城》---钱钟书

（3）《悲惨世界》---雨果

（4）《老人与海》---海明威

（5）《子夜》---茅盾

（6）《傅雷家书》---傅敏

（7）《只有一个地球：对一个小小行星的关怀和维护》---巴巴ž沃得

（8）《培根随笔选》---培根

中高生共读

（1）《西游记》---吴承恩

（2）《水浒传》---施耐庵、罗贯中

（3）《三国演义》---罗贯中

（4）《红楼梦》---曹雪芹、高鄂

（5）《唐诗三百首》---衡塘退士

（6）《宋词选》---胡云翼

（7）《阿Q正传》---鲁迅

（8）《古代散文选》---人民教育出版社

（9）《科学的历程》---吴国盛

（10）《数理化通俗演义》---梁衡