大家好，我是艾米妈~

孩子上学后，学校都会统一服装，让孩子穿同样的校服上学，对于这样的做法，很多家长都表示赞同。

毕竟孩子随着年龄增长，都会有攀比心理，如果学校没有规定统一的校服，孩子每天上学对衣服都会挑选，要穿自己最喜欢的衣服上学。

这样的话，孩子们到学校后，孩子们的衣服穿得也是五花八门，而从这些孩子的着装中，很容易就能看出来孩子家境的差距。

为了避免孩子的攀比心理，也为了统一形象，让学生们感到自己是学校的一分子，培养一种集体荣誉感，大家都穿校服也能够避免相互攀比，家长也省心了，不用花太多钱给孩子买衣服。

然而，关于学校穿校服一事，我在网上看到了一个讨论度很高的问题，就是：即使穿同样的校服，也能一眼看出孩子“家境”的差距！真的是这样吗？

在和一个在小学当班主任的朋友聊天时，我们无意中聊到了上面的这个问题，她说：根据她带的学生的情况，那些家境好的同学，和家境一般的同学，谈吐气质和做事态度方面的差距真的非常明显。

为此，我又看了很多关于这方面的分析，并结合获赞很高的一些观点，进行了下面的总结，你也可以看看是不是真有道理。

具体来说就是，即使穿同样的校服，也能从下面3个方面，一眼看出“家境”的差距，原因现实又扎心。

很多家长会发现，有的孩子在遇到困难时，他们会积极去想解决办法，而有的孩子遇到失败和困难时，就退缩，会因为挫败感而变得畏首畏尾。

其实，这和孩子从小的家庭教育有直接关系，这也是孩子的抗挫能力，抗挫力是指一个人在面对挫折、失败、困难等情况时，能够保持积极的心态和行动，并逐渐适应、调整并克服困境的能力。

抗挫能力对于一个人的学习成长都非常重要，抗挫能力强的孩子，他们在面对挫折和失败时，往往会保持坚韧、乐观的心态，自我调节能力强，能走出一个又一个困境。而抗挫能力弱的人，则是表现出绝望、失落和自卑的心理，会被负面情绪包围。

一个人抗挫折的能力不同，未来能够成长的空间也会有差异，抗挫折的能力越好，在成长路上，遇到困难被打败之后，在原地重新站起来，继续前进的几率越高。

对于家庭条件一般的孩子而言，有很多时候失败了，就很难有再来一次的资本和机会。正因为这样，这些孩子在做事情时候，会惧怕失败，会有紧张和畏惧心理，当面临挫折和失败时，更容易陷入自卑的情绪，对自己产生怀疑。

而对于家境优越的孩子来说，失败才是真正的成功之母。即使他们失败了，他们的父母会给他们兜底，会给他们创造机会，让他们再来一次，孩子有再次选择的机会，成功率自然会更高，孩子挫败感不强烈，也会变得越来越自信。

对于学生来说，他们面对挫折和困难的态度差异大，经常接触他们的老师，从他们面对挫折的态度中，也可以看出来差异。

如果父母从小就重视对孩子抗挫力的培养，不管家庭条件如何，都可以培养孩子很强的抗挫力，这将会让孩子受益一生。

谈吐和气质是一个人与人交流时，不经意间所表现出来的言语和语态，它能够直接反映出一个人是否具备良好的教养、学识和经验。

那些总能做到谈吐得体的人，会用礼貌、诚恳、生动的语言与他人交流，很懂得使用表情语言，会注意观察对方的微表情，会把控谈话的方向，表现得不卑不亢，说话也是语速平稳，不疾不徐，非常自信大方。

相反，有的人说话时候不敢看对方的眼睛， 说话也是声音很小，不敢大声，说话小心翼翼，这样的人往往不够自信，性格也比较内向。

之所以会有两种截然不同的气质，其实这和一个人从小的生活环境有直接关系，由于家庭环境的影响，家境一般的孩子，从小视野不够开阔，与人相处时就会比较克制，怕说错话，养成从众心理。

而那些从小生活在优渥家庭环境中的孩子，他们从小接触接触面比较广，父母有足够的经济实力让他们去见识，去体验，这就开阔了孩子的视野，说话也会从容自在，性格比较自信。

在班级里，那些总能积极发言，并且发言能说到重点的孩子，有的放矢的孩子，大多数都阅读范围广泛，知识储备量大，并且家庭条件相对较好。

在班里，也总有这样一类孩子，老师提问也会积极举手，但是总是答不对，甚至总是喜欢接老师的话头，老师话还没说完，他们就打断老师的话，以至于老师很无奈，这样的孩子普遍家庭条件一般。

其实，不管家庭条件如何，只要家长注重孩子的教育，让孩子多阅读，不断提高孩子的文化修养，孩子同样可以有优雅的气质和谈吐。

因为家庭条件不同，所以对孩子的教育方式也会存在差异，从小孩子们接触到的事物层次也会有差距，关于这一点，虽然很多人不愿意承认，但是这也确实是客观存在的。

虽然说很多父母，到了合适的年龄，就会给孩子报不同的兴趣班，但是兴趣班也有差异，比如有的兴趣班，骑马，高尔夫等，一般家庭的财力是承受不起的。

与此同时，同样是注重孩子的教育，经济条件好的家庭，每当假期都会带着孩子周游世界，不但让孩子行万里路，也会注重让孩子读万卷书。

而家庭条件一般的孩子，虽然也想让孩子多看多读书，但是无奈客观条件限制，孩子周末，假期往往喜欢在家里打游戏，看电视，当然有的孩子喜欢看书，会大量阅读。

但是，这样的成长经历，依然会让孩子在视野和格局上产生很大的差距，家境一般的孩子，往往更看重于当前，而家境好的孩子，因为接触到的人和事都比较讲究，所以视野和格局上，他们会更加大一点。

这就是我们所说的原生家庭，原生家庭对一个人的影响可以说是一辈子的，一个人的成长环境如何，都将会在他们日常的生活、谈吐等方面留下印记。

在做事情的态度方面，家境优越的孩子，做事时能够放开手脚，做事大胆，做事时大大方方，干净利落，他们做事是先完成再完美，不会畏首畏尾，害怕失败，往往是乐观主义者。

而学生们平时在学校中，家境优越的孩子通常会和同学们打成一片，比较乐观阳光，和人交往没有那么多顾虑。

家境普通的学生，做事会更多地考虑失败的后果，这样的心态往往让他们缺乏冲劲，面对老师安排的任务，也思前想后，总是担心自己做不好，也会在做事的过程中小心翼翼，担心出错。

正是因为上面说到的因素，即使学生们穿着一样，都是同样的校服，但是他们身上的格局、待人处事的方式等方面却有很大的差距，有经验的老师一眼就能看出来。

不过，家庭条件只是一个起点的高低而已，就算是家庭条件一般的孩子，只要家庭氛围好，父母注重孩子教育，正确引导孩子，未来也会大有成就，成为出类拔萃的人。