随着人们生活水平日益提升，家长对孩子的教育表现得越来越重视，有关“教育分层”这个问题，向来都是家长关注的重点。

什么叫教育分层？简单地讲，就是孩子的现有知识、能力水平和潜力倾向等分层教育。

现阶段大方向教育分层的方式就是中考和高考，这也是不少家长为此感到紧张、焦虑的大考。

中考是人生中重要的分水岭，按照“普职比大体相当”的指挥棒，约一半中考生升入普通高中，剩下的被强制分流去中职。

高考，则是人生中最为重要的考试之一，不说会改变每个考生的命运，但至少决定了考生未来的40%。

考一所好大学，就意味着可以对于未来40%人生有了把握和底气。依此倒推，中考升学，如何选择一所高中，就显得更加重要了。

成绩拔尖的学生，倒也没有什么好纠结的，冲着全市最好的高中最好的班级冲刺就对了。

一些成绩高不成低不就的学生，就有了如何选学校如何选班级的烦恼：到底是去普通班当“鸡头”，还是打擦边球挤进重点班做“凤尾”？

像这样的烦恼，对那些无缘上高中的中考生来说，就是一种凡尔赛炫耀。

特别是对他们的家长，宁愿孩子上最差的高中，都不愿意上中职，能有高中读，就万事无求了，还管它是凤尾还是鸡头。

毕竟每个人都是独一无二的存在，能上高中的孩子，也有自己的难处和不得已，就比如“鸡头”或者“凤尾”的困扰。

有的人认为去普通班做“鸡头”挺不错，不仅自己有强者的自信，而且会得到老师重点关注；

有的人觉得到重点班当“凤尾更有发展，因为“近朱者赤”的道理，与比自己强的人在一起，自己也会变成强者。

就这个二选一的选择题，确实困扰了不少中学生。不过，身为过来人，直到高考后才明白，普通班的“鸡头”与重点班的“凤尾”的区别，真不是一星半点。

通常来说，能考上高中的同学，学习能力、理解能力，以及智商方面，都至少还过得去。

当凤尾

但在同一所高中里，重点班与普通班的学生，还是有着本质差别。重点班的学霸们，个个都有自己的过人之处。

与他们做同学，虽然有一定的压迫感，但有他们在的学习气氛，哪怕不想学习都会不由自主地被感召。

再说，重点班的师资力量也会优于普通班，老师教学经验丰富，又有独特高效的教学方法。

常言道：要想火车跑得快，全靠头来带！还有一句话：强将手下无弱兵。而在重点班里，不管是老师还是同学，都是个顶个的厉害。即便自己只是“凤尾”，那好歹也是一只凤凰。

正所谓：“近朱者赤近墨者黑”，学生与优秀的学生在一起，相信学生也一定有努力学习的劲头，对学生提升成绩很有帮助。

做鸡头

我们都知道，普通班里的学生，不只是学习成绩比重点班学生成绩落后这么简单。

在中小学阶段，由于知识结构的特殊性，也许只要勤奋、努力就能取得不差的成绩。

而到了高中，知识点发生很大调整，学习不再只是努力的事，还需要天赋、悟性、自律等自身因素。

普通班的学生，在这些方面很明显就要差于重点班的人。如果自己只满足于做“鸡头”，相当于自己就是那个火车头，这样的话，爆发力不大，上升空间就不大，要想取得突破就比较难了。

正所谓“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，自己的能力有限，身边努力学习的同学并不是很多，学生学习氛围并不是很积极，还是有大部分学生存在混日子的情况。

从师资方面讲，普通班教师自然比不上重点班的，在教学经验以及方法上自然是要弱一些。

再加上要兼顾全班学生的接受能力，老师在讲课进度上也会放慢节奏。

综上所述，在普通班做“鸡头”，不如在重点班里当“凤尾”，更有好发展。

不过，这些都是外在的硬件，学习要取得好效果，还是要靠学生本身的内驱动力。

所以说，学习成绩好坏，不完全取决于外在环境和条件，而是由内在因素决定的。

一个初中成绩平平的学生，进入高中普通班后，只要自己有了学习的原动力，就能克服一切困难奋发图强，实现逆风翻盘。

高中的知识学习，与中小学完全不一样。如果高中生还按照以前的学习方法，肯定行不通。

高中的知识点，需要建立在理解记忆的基础上，掌握原理抓住关键，懂得举一反三、活学活用。

进入高中之后，学习方法非常重要，总结出一套科学高效的方法，是取得好成绩的关键所在。