春风化雨润童心
"爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。"春节的喜庆还未散尽，我便踏着初春的薄霜，回到了这所坐落在青山绿水间的小学。推开办公室的门，一股淡淡的墨香扑面而来，那是年前和孩子们一起写的春联留下的气息。望着墙上贴着的"桃李满园"四个大字，我的心中涌起一股暖流——新的一年，新的学期，我要继续做那个点亮乡村孩子心灯的人。
晨光熹微，我早早来到教室。推开窗户，清新的山风裹挟着泥土的芬芳扑面而来。我轻轻擦拭着每一张课桌，仿佛能看见孩子们伏案读书的模样。"老师早！"一声清脆的童音打断了我的思绪，抬头一看，是小明蹦蹦跳跳地进了教室。这个去年还怯生生的孩子，如今已经能主动和我打招呼了。我笑着摸摸他的头，心里暖暖的。
"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"我常常用这句诗来勉励自己。备课室里，我和同事们热烈讨论着新学期的教学计划。张老师提议开展"乡土文化"主题阅读，李老师建议组织"诗词大会"，我则提出要带孩子们去田野里观察春天，让他们用文字描绘眼中的世界。我们像一群园丁，精心培育着这些幼苗，期待他们茁壮成长。
课堂上，我带着孩子们诵读《春晓》，让他们感受诗歌的韵律之美；讲解《小石潭记》，引导他们体会文言文的精妙。看着孩子们专注的眼神，我仿佛看到了他们心中那盏求知的小灯在闪烁。课间，我常常和孩子们一起跳绳、踢毽子，听他们讲述寒假里的趣事。小芳说她帮奶奶包了饺子，小强说他学会了放鞭炮。这些质朴的话语，让我感受到了乡村生活的美好。
"随风潜入夜，润物细无声。"教育就是这样，需要耐心和爱心。记得去年刚接手这个班时，小丽还是个内向的孩子，总是一个人躲在角落里。我常常找她谈心，鼓励她参加集体活动。渐渐地，她开始主动举手发言，还在元旦晚会上表演了节目。看到她自信的笑容，我由衷地感到欣慰。
放学后，我常常留在教室里批改作业。夕阳的余晖透过窗户洒进来，给教室镀上一层金色。我仔细阅读着孩子们的作文，时而为他们的奇思妙想会心一笑，时而为他们的进步感到欣喜。批改完作业，我还会准备第二天的课件，设计一些趣味性的教学活动，让课堂更加生动有趣。
"落红不是无情物，化作春泥更护花。"在这个平凡的岗位上，我愿做一片绿叶，为孩子们遮风挡雨；我愿做一支蜡烛，为孩子们照亮前路。每当看到孩子们求知若渴的眼神，听到他们朗朗的读书声，我就感到无比幸福。这幸福，源于对教育事业的热爱，源于看到孩子们成长的喜悦。
夜幕降临，我收拾好教案，准备回家。走出校门，回头望望这所承载着无数梦想的乡村小学，我的心中充满希望。新的一年，我将继续以满腔的热情投入教育事业，用爱心和智慧浇灌这些幼苗，让他们在知识的沃土中茁壮成长。因为我知道，每一个孩子都是一颗闪亮的星星，而我要做的，就是帮助他们找到属于自己的光芒。
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