一

以前在农村教书，遇到孩子性格暴躁，经常与同学闹矛盾。

有经验的老师一看，说，哟，这是上火了。

自备降火凉茶给孩子喝。

果然，孩子收敛了很多，再晓之以理，动之以情，性格就不暴躁了，安安静静听老师上课。

且不说，这有什么科学根据，但确实有效。

从中医的平肝降火角度讲，也许可以讲通。

二

后来，在某个暑假送自家孩子去学习时，经常到左近的图书馆看书。

有一套四本的书，我看了很受启发。

但因为没作笔记，时间久了，竟想不起书名叫什么。

只知道，书是台湾某一位医学专家写的，将孩子成长中的性格特点、学习能力、思维品质等跟生理特点连在一起。

比如，记忆力，跟大脑的海马体和额叶有关。天庭饱满的人记忆力自然会好一些。

孩子比较胆小，可能跟杏仁核和交感神经比较敏感有关。

孩子不爱运动，多半跟甲状腺激素和多巴胺分泌有关。

当然，还有听到一些因为做了某脑部手术，记忆力或者语言能力大增的报道。

三

说了上面这些，只是想告诉大家：孩子的成长，有其生理基础。

从婴儿期的感官探索，到儿童期的动作协调，再到青少年期的认知飞跃，每一个阶段都伴随着生理上的显著变化。

这些变化不仅仅是身高的增长、体重的增加，更是大脑结构、神经连接的复杂化。

孩子的记忆力、注意力、情绪管理、自我控制能力等，都与他们的大脑发育紧密相关。

因此，教育必须尊重孩子的生理规律，因势利导，才能取得最佳效果，急是急不来的。

四

在现实生活中，我们不难发现一些教育误区。

有的家长急于求成，过早地对孩子进行高强度的知识训练，名之曰超前学习，结果适得其反，导致孩子对学习产生厌倦和逃避心理。

有的学校为了追求升学率，忽视了孩子的身心健康，加大学习量，延长学习时间，导致孩子出现焦虑、抑郁等心理问题。

这些误区的根源，就在于忽视了孩子的生理基础。

教育更要尊重科学，需要与孩子的生理发育相匹配，循序渐进地引导他们探索世界、认识自我。

五

那么，如何基于孩子的生理基础进行科学教育呢？

关注孩子的敏感期：每个孩子都有自己的成长节奏和敏感期。在敏感期内，他们对某些事物表现出特别的兴趣和好奇心。家长和教育者应该敏锐地捕捉到这些信号，提供丰富的环境和资源，满足孩子的好奇心和探索欲。比如，婴儿时期是对色彩敏感，大人要多准备色彩丰富卡片、玩具，还要多带孩子去室外、去超市感受色彩，认识世界。青春期的孩子情感特别丰富，为赋新词强说愁，特别在意别人的评价等。限于篇幅，不细列，网上可搜索作参考。

培养良好的生活习惯：充足的睡眠、均衡的饮食、适量的运动，这些都是孩子健康成长的基础。家长应该以身作则，引导孩子养成良好的生活习惯，为他们的学习和生活打下坚实的基础。

注重情感和社会性发展：孩子的情感和社会性发展同样重要。家长和教育者应该关注孩子的情绪变化，教会他们如何表达自己的情感，如何与他人建立良好的关系。这些能力将伴随孩子一生，成为他们成功和幸福的重要基石。

尊重个体差异：每个孩子都是独一无二的个体，他们的生理发展速度和方式各不相同。家长和教育者应该细心观察，早点发现并尊重这种差异，避免一刀切的教育方式，而是根据孩子的实际情况进行个性化的引导和支持。

六

孩子的成长是一个复杂而精妙的过程，它离不开生理基础的支撑和滋养。

作为家长和教育者，我们应该尊重和理解这一规律，因材施教，让教育顺其自然。

只有当我们真正认识到生理成长在教育中的重要性，才能够更好地引导孩子走向正确的成长道路。

请记住：

教育就是，孩子的成长有其生理基础，不能冒进，不能跟别人家孩子比，急不来。