这天，彤宝跑进卧室跳上床，朝着看电脑的我大声喊到：“给我找！”

“快给我找！”她看我不理睬她，又接着喊，声音还带了哭腔。

“去找！给我找嘛……呜……呜……”看到她盛气凌人的样子，我压了压心头的怒火，还是没有理她，希望她好好说话。

终于，我在她大声喊叫，并带着呜呜咽咽的哭声中，心态彻底崩溃，冲着她大吼：“有话能不能好好说？哭什么！咋这么爱哭？”

“我就不好好说话！”她犟嘴。

“到底要找什么？你不说我怎么知道？”我大声吼：“我和你说，你再发脾气，靠墙站着去！”

不等她说话，我继续喊着：“还哭？我喊1、2、3，如果不停下来，就打啦！”

结果就是，她不但没有停下来，还想伸手打我！

其实事后，我很后悔自己的处理方式，而且突然想到，她那时的样子像极了我发脾气时候的样子。

最近，生活压力、身体状态、再加上一些生活琐事，我一直处于焦虑中。

对待彤宝，耐心少了很多，要么冲她发脾气，要么直接上手。

如果说镜子可以照出我们身体的样子，孩子就是能够照出我们行为的“小镜子”。

是谁教会彤宝大声吼着说话的？是我。

是谁教会彤宝用暴力解决问题的？是我。

事实上我发现，只要我心情状态不好，她就会跟着学我的态度和方法处理事情。

我没有教会她在有负面情绪时如何面对。

人的生气和高兴一样，都是情绪的一种发泄，我们不能不允许孩子发脾气。

2、3岁的孩子尤其会出现“爱发脾气”的现象，原因是这个年龄段的孩子喜怒哀乐全在脸上。

他们不会掩藏自己的心情，对自己的行为没有自控力，稍有挫折就会崩溃。

《你就是孩子最好的玩具》第四章中“当孩子耍脾气的时候怎么办？”这一小节中说，孩子发脾气很多时候是想引起大人的关注；大人的怒气只会让孩子情绪更大。

比方说彤宝那次的发脾气，是因为她想让我帮忙找贴画书。

如果我能先安抚她的情绪，好好和她沟通，其实是一件特别容易就能解决的小事。

《你就是孩子最好的玩具》一书的作者是美国著名的儿童教育专家金伯莉·布雷恩，“情感引导式教育”就是她在世界上第一个提出来的。

除了专家这个名号，我更看重“两个孩子的母亲”这个身份，只有真正参与了孩子成长的人，才能更理解父母会遇到哪些问题。

一、情感引导式教育的宗旨是：

1、让孩子不仅学会认识、表达和调节自己的情绪，还要学会理解、包容别人。

2、让孩子学会与人沟通。

3、让孩子学会忍耐，磨炼面对逆境的自控力。

4、促进孩子和家长之间的亲子关系。

我认为，这同时是在培养孩子的情商。

情商，又叫“情绪智慧”，把“情商”发扬光大的丹尼尔·戈尔曼把情商归结为：了解自我、自我管理、自我激励、识别他人的情绪、处理人际关系五个主要方面。

真正高情商的人，可不是简单的能言善辩，而是应该先了解自己的喜怒哀乐，满足自己的情绪需求；同时去关注、照顾别人的情绪。（我曾经写过一篇情商相关的文章，有兴趣的读者可以点击高情商不是能言善辩，帮孩子正确打开“情绪智慧”才最重要，3到6岁“潮湿的水泥期”是黄金阶段）

这是不是和“情感引导式教育”的宗旨很像？

情商在一个人的成功中起着举足轻重的作用，而如何培养孩子的情商，“情感引导式教育”是一个特别好的方法。

而且在实施的过程中，家长也会慢慢地改变自己处理情绪的方式。

二、情感引导的关键步骤是：

播下种子—观察和判断—聆听—体察并理解孩子的感受—同情心。

就以昨天晚上发生的一件小事来说一说吧：

先说一下起因，彤宝一般会在晚上喝一盒酸奶，但昨天晚饭后她吃了一个香瓜和一些西瓜，量有些大而且都是凉的。

1、播下种子：提前和她说明，不可以再喝酸奶了。

提前让孩子知道父母的要求什么。

2、观察和判断：在玩了一会儿积木后，她自己取了一盒酸奶，如果我强行把酸奶要过来，她肯定会生气。

体察孩子的需要，做出判断孩子会因为什么不满或者发脾气。

3、聆听：我耐心地听她说是如何如何想喝酸奶的。

听孩子说话时，不要应付，最好是和他视线平行。

4、体察并理解孩子的感受：

我和彤宝说：“我想你是很想喝酸奶的，你每天晚上都要喝的，是吗？”

彤宝点头称是。

“可是，你今天晚饭后吃了过多的瓜，你看你的小肚肚都圆鼓鼓了。”

“我还是想喝。”

“明天再喝行吗？”

“不行，我现在就要喝。”

一定要回应孩子，让他知道你注重他的感受。

5、同情心：最终，我和彤宝商量决定她可以自己先把酸奶藏起来，第二天早上再喝。

尊重孩子，帮他找到解决的方法，尽量让他自己决定。

当圆满解决完这个问题后，看着她开心的样子，我的心里也很轻松，不像文章开头写的那次，“以暴制暴”虽然看着是解决了问题，她不开心，我也不开心。

孩子的情绪不仅只有生气，还会有烦恼、伤心、害怕等等各种；再者还有坚持、耐心、有毅力……孩子不易懂的情感词汇，家长都可以用情感式引导教育帮助孩子认识并学会面对或者运用。

你是专制还是放任型的家长？在教育孩子的过程中，你有没有对孩子轻视？有没有用奖品贿赂孩子？有没有惩罚孩子？金伯莉·布雷恩认为这些都是不对的，教育孩子首先要体现出人性化。

她在书中，分别通过婴儿期、2到3岁、4到7岁三个阶段具体讲了如何运用“情感引导式教育”。

比如彤宝所处的2到3岁这个阶段，她就讲了如厕、睡眠、发脾气、咬人、到处乱跑、刷牙、看电视……

只要当家长的一看，就知道这些是几乎每个孩子身上都会发生的情况。

“我认为这是我人生当中读到的最重要的一本书，所以我把这本书推荐给所有准备当父母和已经当了父母的家长。几乎所有人读完这本书，都会觉得非常的感激。”樊登如是说。

当然，不一定所有的家长都会觉得“最重要”，但至少是很不错的一本育儿书籍，完全可以买来看看。

对家长来说，当我们能把小家伙管得服服帖帖、心服口服时，相信对外的社交能力也会跟着提高不少。

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