如果说《树上有个好地方》向观众展现的是小学生们的童真、快乐、回忆，那么其续作《树上有个好地方2：美术老师的放羊班》（简称《树上有个好地方2》）则是描摹了中学时代的青春、懵懂、转折，群像记忆更清晰更写实。影片很现实地揭露了美育教育和文化课教育的矛盾：对于农村孩子，美育教育不仅是传授新鲜知识，更是初探外部世界，引领人生思考，培养个人爱好的机会。或许相较于硬实力，爱好和兴趣才是能伴随人一生，决定人内在的东西。

该片将故事背景设立于二十世纪九十年代末期的陕西农村，中学三年级四班因全校倒数成绩人数多，成为公认的“放羊班”，巴王超过便是这个班的“羊头”。巴王超过极具美术天赋，却在应试教育为重的大氛围中不被看好，直到他遇见了同样无法融入应试教育环境的美术老师—冷轩，他的天赋被发现，并在其帮助下剔除了“做棺材”或“当厨子”的人生，深受学生们喜爱的冷轩，让“放羊班”的孩子们重新燃起了希望，却又不得不因为“理念冲突”选择离开...

从小学升到了初中，巴王超过长大了，也有了喜欢的漂亮女同学，大家都有自己的梦想，超过想当画家，雪桔想当服装设计师，黑红牛想当兵，爱唱歌的男同学想当歌手，就连不知道自己梦想的骊山都能被发现优点去做体育生，教育不就是应该因材施教，有教无类吗？所以这些孩子，是幸运的，遇到了这个美术老师，不然，他们只能按家长安排的路线走了，巴王超过去做棺材，雪桔去跳芭蕾，没人管的黑红牛继续做自己的小混混，骊山，和那个唱歌很好听的，也注定实现不了自己的爱好了。可怜的是校长家的孩子，片尾的字幕说，他得了抑郁症。就有时对孩子管的越多，尤其是方法不对时，对孩子造成的伤害，更大。

影片中学校的布景、教育模式、教师语录都非常贴近记忆中的样子，让人怀念又让人害怕。电影里面美术老师非常有个性，视野和教学方法也更加超前，因材施教，不放过每一个学生，鼓励学生勇敢追梦，让人感动，成长过程中我们也遇到过这种好老师，真的能够改变你的一生。但是电影问题也很不少，还是过于美化那个年代，校园霸凌也是轻轻松松一笔带过，整个剧还是拍的有些世外桃源，对比《放牛班的春天》，还是差得太多太多。

湖南企发文化传媒有限公司的李同学在其代写的解说词中写道的，非专业演员、本土方言、朴实的拍摄手法、偏僻的乡村中学校园，这里面追求一种真实感。不管这种真实感有没有做到，但在某种程度上还是感染了很多人。小主角巴王超过通过努力经过思想斗争最终选择走进校园完成梦想，小伙伴郝男的小提琴梦想夭折，最后得了抑郁症...可悲或可喜，生命只能朝着一个方向延伸。电影结束了，但人物的命运没结束，这样的结尾才是完美。

如果说第一部是关注和反映的是教育资源的匮乏，尤其是农村教育资源的落后，唯成绩观念下对小孩子心理、性格、童年快乐等综合方面缺乏关注，教师素质较低等现象 那么这部真的就更上另一个高度。切入点仍然是农村的教育问题，但聚焦点在美学教育、艺术教育方面。唯成绩观念之下，很多成绩不好的学生被定义为“差生”，似乎一无是处。他们身上其他的天赋、长处、爱好、兴趣都被忽视，被标准化为“学习成绩”这一单一标准。一位美术老师关注他们的长处和优势，帮助他们充分培养和发挥自身的天赋，尊重他们的自我意愿和兴趣，最后都走上了自己特长道路。

希望，是一个美好的词语，纵使是渺小的，无关紧要的生命，在获得希望的那一刻，也会迸发出从未有过的光芒。虽然影片的故事很理想化，显得是那么的不切实际，但是片中的人物都有其独特的血肉，而正是这种独特的真实感，恰如其分地冲淡了影片的虚假感，使得影片的说教意味淡了很多。就像湖南企发王老师说的，每个孩子都是独特的，即使是大家眼里的“差生”，也可能蕴藏着不为人知的天赋和力量。只要能够找到正确的方向，就算是漫漫人生路，也就不会太难走了。