广西一男孩考上西安交大，父母大叫：这是985！升学宴摆了60桌！

近日，广西一名男孩考上西安交通大学，父母激动地大喊：“这是985！”并为他举办了60桌的升学宴，引发了社会热议。

看到这则新闻时，我不禁陷入了沉思。

作为一线教育工作者，我见证了太多类似的场景：金榜题名时，家长比孩子还要激动；升学宴越办越大，似乎成了某种社会仪式。

这不禁让我们思考：一场升学宴背后，到底映射出了怎样的教育观念？家长的期望与孩子的未来，应当如何平衡？

60桌升学宴背后，是对教育成果的过度张扬

我要说，孩子考上名校，父母感到自豪，这本无可厚非。尤其对于普通家庭而言，子女通过教育实现阶层跃升，确实值得庆祝。这种喜悦之情谁都能理解。

但问题在于，为何要摆60桌如此规模宏大的宴席？邀请近600人共同见证这一刻？这已经超出了简单庆祝的范畴，而更像是在向社会宣告一种“成功”。

我曾接触过不少学生，他们在升学宴上感到的不是喜悦，而是尴尬和压力。一个高考刚结束的孩子，被父母推到台前，成为全村镇的焦点，承受着亲朋好友的褒奖和期望，这种体验并不总是愉快的。

“985”“211”标签，成了评价教育成功的唯一标准？

在升学宴上，父母骄傲地宣告：“孩子考上了西安交大，这是985高校！”潜台词是，孩子未来“肯定能挣大钱，出息了”。这种观念凸显了我国教育中存在的功利化倾向。

我们把985、211等名校标签，视为衡量孩子是否成功的唯一标准，而忽视了教育的本质——培养健全人格和实现自我价值。

事实上，真正的教育成功不应仅以考入哪所大学来衡量，而应该看这个孩子是否找到了自己的兴趣所在，是否具备了独立思考的能力，是否拥有健康的心理和良好的品格。

升学宴：乡土社会的情感表达，还是虚荣心的展示场？

从文化角度看，升学宴其实是乡土社会中人情往来的一种形式。在农村和小城镇，人们习惯通过集体庆祝来分享喜悦，这本身没什么问题。

但当升学宴变成了60桌，甚至更多，我们不得不思考：这还仅仅是分享喜悦，还是已经掺杂了某种“面子工程”？不少家长为了办一场“像样”的升学宴，甚至不惜负债，这种现象值得我们警惕。

如何理性看待孩子的教育成就？

作为教育工作者，我想对所有家长说：

孩子考上好大学，确实值得庆祝，但庆祝的方式可以更加理性。与其花费巨资办宴席，不如将这些钱用于孩子今后的教育和成长。大学只是人生的一个阶段，而非终点。

我们应该告诉孩子的是：无论你去哪所大学，重要的是你能在那里学到什么，能否发现自己的兴趣和天赋，能否为社会创造价值。名校光环终会褪去，真正留下的是能力和品格。

在教育孩子的过程中，我们更应该关注他们的全面发展，而非仅仅盯着分数和学历。一个人的成长和成功，远比一纸大学录取通知书复杂得多。

作为教师，我理解家长们对孩子教育的重视和期待。但我更希望看到的是，家长们能够理性看待教育，把更多精力放在引导孩子发现自我、追求真知上，而不是过分执着于外在的标签和虚名。

对于已经考入西安交大的这位男孩，我由衷地表示祝贺。希望他能在大学中发现自己的兴趣所在，获得全面发展，实现自己的人生价值。这才是教育的真谛，也是每一位教育工作者的期望。