上网输入“小学一年级孩子”的关键字，相关的信息可能会多达十几页，连一些社交平台甚至也会有相关的群或者团体。显而易见，爸妈相当重视家中小宝贝即将上小学这件事。通常来说课程主要分为语文、数学与生活等3大类，生活包含劳动与音乐，其他还有健康体育、每一个科目除了会有课本外，有些还会搭配习作，教材也很多元，像是说故事、带动唱、动手做等。
许多家长担心孩子在幼儿园没有特别学注音，上小学会不会跟不上进度？，小学一年级新生的语文课，前10周着重于注音教学，第10周开始进入课本内容，注音是帮助孩子阅读的工具之一，孩子上小学后，需学习记录老师交代事项，若懂得注音符号，当然有助孩子更早进入学习状况。教学中通过反复读与写让孩子熟练，在9周的课程中，有些没学过的孩子也能学得很好，也有孩子可能在幼儿园有学过，但经过两个月的暑假，小一开学后就忘光光得重头学，状况因人而异。
近几年的教学经验中发现，许多家长希望孩子能快乐学习，但若只为快乐学习而让孩子不去承担任何学习上的压力，导致他总是碰到挫折，也可能会让他失去自信心、荣誉感等，她强调，快乐学习不是放任学习，适度压力能帮助孩子学得更好。
每个孩子天生气质、个性、生活环境等不同，适应新的人事物所需要的时间也不同，在小学一年级正式开学前，有些幼儿园为了让孩子能先适应新环境，会安排参观小学，甚至有机会坐在教室后面和小哥哥小姐姐一起上课，爸妈当然也可能利用暑期或假日时间，带着孩子一起认识环境，并告诉他未来上课的情境等，有助于改善孩子面对未知环境的紧张与焦虑，，当爸妈过分介入或保护孩子的生活，很多时候孩子出现的情绪或行为，都是受爸妈影响，适时放手且相信孩子能做得很好，就会发现孩子比我们想像中的还要成熟、独立。
