教什么学生，不由教师选择，但无论什么学生，都不能动摇我幸福的大山。
平庸校长就是让生源越来越差。
平庸学生淹没优秀教师的才华，使之耗成平庸教师，因此，平庸校长塑造平庸教师。多少优秀教师就是如此浪费掉。
可是有一种优秀教师任校长多平庸，凭学生多糟糕，都无法动摇优秀的声誉。
二十多年来，学校经历三届熊校长，有的优秀教师当初就调走，有的却被校长烂掉。
我既没有调走，也没有人能烂掉！
我没有荣誉标价优秀，但优秀无法抹杀。
我在学生中享有崇高威望，不仅是语文真谛的传播者，更是自爱信仰的播种者。
尽管学渣不少，却总有相当多的孩子受到我良好影响。就是高考成绩也遥遥领先，届届都让校方惊诧。
学生是最重要的教材，超越课本，读写听说的是自我。学生学习研究的是自我经验，并创造新经验，重塑自我生命。
开辟系统探索自我的作文教材，培养认识自我的文化智慧，开发寻找、发现和解决自我问题的创新力。
开辟用笔研读的广阔天地，把读与写有机结合；批注和写作阅读评论，是读自我的基本策略。
用笔在文本的字里行间开辟广阔的自我天地，不仅唤醒沉睡的经验，更创造崭新的经验，培养爱和思想的核心素养。
语文是启蒙运动，所有觉醒的生命无不热爱语文，无不用笔耕耘美丽的自我生命。
用独到深刻的思想雕琢崭新的生命，我的优秀实在耀眼，让熊校长们嫉妒不已却无可奈何。
在这个重庆二大都市的小区里，尽管并不想出人头地，却总是悄然令人瞩目。
16年第一次在教师中评正高，我不声不响地评上，令有的校级无法接受，当面表达愤怒，我不得不声称是个“意外”。
18年调来的奇葩校长，用尽心机否定我，说我就是写点论文，是个教书平庸的投机分子。每届突出的高考成绩难道就能给抹杀？
他向我证明这个真理：咱说你行你就行，不行也行；咱说你不行你就不行，行也不行！
我不屑听疯狗狂吠，用高考优异的成绩又一次狠狠打了他的脸。
参加重庆市现场论文大赛，我考前义务指导区里的选手，并轻松赢得一等奖，其余三名也赢得一等奖，超越主城所有区。
后来，我成为区里中学班主任工作室主持人，引起更多人关注。
后来，唯一一次评特级，有人莫名其妙挤掉我，可到市里还是落选，但我淡然接受。
我是那样一种人，生就不是社会活动家，只喜欢深居简出，研究几个问题孩子，努力影响孩子，甚至改变孩子命运。
还有两年退休，我仍是不可忽略的存在，每天用爱和思想尽力影响黑暗生命，渴望攻破恶习的堡垒，把思想的光芒射进漆黑的心灵。
我命由我不由天！优秀是我幸福重要的注解！
