爱不需要太努力，爱需要更智慧。
孩子到了十几岁后，孩子会经常把活着没意思，不知道为什么要学习挂在嘴上。所以，怎么跟孩子聊学习，就成了家长最大的苦恼。
怎么跟孩子聊学习呢？先分享一个我陪伴的案例。
一个高三学生。刚读高中时特别不开心，觉得教育制度就像一条流水线，加工出一模一样的学习机器，把孩子们的创造力都抹杀掉了。高三下学期开学时休学了。感谢孩子愿意来咨询室找我。
我们在一起聊人际关系的各种冲突，及养花心得，小宠物的可爱，聊他的兴趣爱好，聊他对社会的看法，聊对外国文学的理解，聊他最崇拜的人，最理想的要的生活状态，聊如何成为那样的人，如何达到那样的理想生活，无所不聊，唯独不涉及他的学习考试。这个孩子三个月后跟妈妈说要回到学校，并且参加了当年的高考。
根据我多年陪伴孩子的经验，总结了三条分享给需要的家长朋友。
首先，父母要有一个观念上的转变，我们不要把学习当作是一件很苦的事情。
我们做父母自己本身要是学习的爱好者，喜欢学习，从真正的认识到学习改变命运，增长智慧，甚至驾驭自己的人生。
“寒窗苦读”这四个字，要把它从我们的认知里抹除掉。因为苦读让人觉得读书是一件很苦的事。当我们带着这种很苦的状态去教导孩子时，我们对孩子就是一种逼迫，一种压迫，让孩子觉得读书真不是一件什么享受的事情。
我往往会用一些问题来引导孩子思考，并让孩子爱上学习。
第一个，要问孩子长大后想成为什么样的人。
当你问到孩子长大想成为什么样的人，孩子可能会有他的想法，从来没跟你说过，也可能他会懵懵懂懂。因为你的这一个提问很可能会让他开始灵光乍现，开始思考自己的未来美好的样子。
所以，当你问到他想成为什么样的人时，他就不会把注意力放在当下读书的苦里，他会更愿意朝着心里的目标去努力，朝着目标去塑造自己。
第二个，要问孩子假如我们学完这个初中的三年或者高中的三年之后你会怎样？
假如说我们这三年内我们什么也不改变，就躺平三年后会怎样。假如我们就是发愤一下，就是短短的三年，你考上了你想考上的理想的大学，你已经往你自己想成为的人迈进了一步的话，三年之后你会成为怎样的一个孩子。
孩子之所以迷茫被眼前的困难困住，是因为他的目标不够具体清晰，不明朗，如果能陪着孩子把三年后的场景清晰化，具体描述出来，展现在眼前，他可能就会更有信心和动力去行动。就像你说去旅游，要知道去哪里旅游，吸引你的风景是什么，在什么地方，怎么去到哪里，坐高铁是自驾……越具体越容易行动。跟孩子做这些讨论，就是把孩子内心能量从内向外把给激发出来了。
最后一个问题，问问孩子希望在前行的这条道路上，希望爸爸妈妈提供什么样的支持。
当爸爸妈妈问这句话的时候，孩子会觉得爸爸妈妈是以支持的身份来托起他的，是他坚强的后盾，给他坚实的底气。而不是以一个所谓的家长的身份，高高在上地要求他逼迫他指责他，斥骂他。孩子就能感受到生命的动力他自己所选择的。他学习的动力就会慢慢的建设起来了。
正如一位伟大的教育学家说的：如果你想让孩子造一艘船，仅仅给他工具，教授他方法是不够的，而是去唤起他对大海的渴望。
