有了孩子以后，妈妈们的话题真是3句离不开娃。这不，难得的一次聚会，聊着聊着就往孩子磨蹭这个话题上去了：

10分钟就能完成的作业，他拖拖拉拉一小时还在写；

每天晚上8点半是孩子洗澡睡觉的时间，眼看都到29了，催了八百遍，他也没挪窝；

说好马上就去写作业，挪个板凳就花了半小时；

明明早早就把他叫醒了，过了20分钟也没见下床……

那么，到底是什么造就了这样磨蹭又拖拉的娃？

现在的很多家庭都是两个老人+一对父母---1～2个孩子的模式，有的更是典型的“4-2-1”的模式，即：4个老人，父母2人，养育1个孩子。

这样的家庭结构，在对待孩子时，就很容易出现包办、代办。

比如：大人洗袜子3分钟搞定，孩子洗袜子，5分钟了还没好，一个没忍住就顺手给洗了；

孩子的鞋带歪歪扭扭，下意识就扯开重新给绑上；

孩子半天还没把纽扣扣上，手不自觉就过去帮了忙……

这些事情虽然小，但正是在这样一次又一次的顺手包办下，孩子的积极性和主观能动性也遭到了破坏。

“反正都有爸爸妈妈帮忙，我不做也没什么。”

“反正即使我做了，爸爸妈妈/爷爷奶奶也会重新再来一次，何必白费力气呢？”

久而久之，孩子也就越来越懒、越来越不想动，行动能力也就降低了。

都说，孩子是夸出来的，越夸才越棒。可惜，我们的传统教育却认为，夸奖只会让人骄傲迷失，打击式教育才能让人警惕、清醒。

于是，就出现了这样的情形：

“你怎么还在发呆啊！这都半小时了还没写完，你究竟要磨到什么时候啊？”

“你能不能写完再发呆啊，写一个笔画1秒钟，你发呆倒用了30秒。”

“做得这么粗糙，错误这么多，你确定不是胡乱应付的吗？你到底有没有认真去做啊？”

事实上，我们在嫌弃孩子行动慢、做得不好的时候，孩子可能真的已经很努力了。只是，他当下的能力和我们的预期之间确实还有点差距，孩子也还需要时间慢慢成长。

而且，成长不是一蹴而就的事，需要自信心和成就感作为动力，一次又一次的催促、抱怨，不但不会激起孩子的斗志，反而更可能让他一蹶不振。

“反正我也做不好。”

“反正做了也是挨骂，还不如不做。”

看到这里，很多家长会说：“我也知道这样不好，可就是忍不住挑刺，忍不住催促，着急起来更是恨不得骂他、揍他，这可怎么办呀？”

都说，爱之深责之切，父母也是凡人，有脾气也很正常，只要能真正意识到自己的不足，及时反省，从以下3个方面改进，再磨蹭的娃也会变利索。

培养孩子的动手能力

不同的年龄段有不同的能力，就像“三翻四坐九拉爬”一样，刚满月的孩子做不到能跑会跳，我们也不可能指望几岁的孩子就能像我们一样做事利落、条理分明。

毕竟，我们的能力也是20多年不断试错、练习的结果，孩子刚刚接触这些事情，做得慢、需要改进也很正常。

作为父母，一方面要注意平常心，不要操之过急；另一方面也要给孩子磨合的时间和机会，忍住包办的习惯，孩子才能在一次次试错之后得到成长。

鼓培养孩子的自信心

人在犯错的时候会不自觉地紧张、自我怀疑，如果在这个时候给予呵斥、遭到责备，孩子就会更加害怕、不自信。

相反，如果得到的是温柔而坚定地鼓励，他就会很快放松下来、冷静地分析，并再次进行尝试，对孩子来说，自信是最好的试金石。

因此，记得多说鼓励的话：“今天做作业比昨天快了3分钟哦，明天肯定更快。”

“妈妈看到你今天有很认真地洗袜子哦，真不错。”

孩子的自信都是夸奖、鼓励出来的，请不要吝啬哦。

预先提醒正确引导

有时候孩子拖拉，也可能是他还没有玩够、对时间没有概念。这种情况，就需要家长对孩子预先提醒，并做好正确的引导了。

比如，孩子8点半睡觉，家长可以预先提醒他：“宝贝，现在是7点，1个半小时后就要睡觉了，你接下来有什么打算吗？”

“只有1个小时就要睡觉了，该做的事都做完了吗？”

“到睡觉时间了，很遗憾，今天该做的事还没有做完，你能想到什么办法补救吗？现在先去休息，明天早点起来做吧。”

这样的引导，既能给孩子一个分配时间的概念，又能让他知道错过的事如何补救，让孩子慢慢变得更好。

当然，除此之外，让孩子认识时间、懂得利用时间、学会分配时间也很重要。

教会孩子认识时间、利用时间，让他学会规划时间、管理时间，让孩子真正成为一个做事利索、不磨蹭的娃。

育儿是一次参与一个生命的成长历程，也是一门特别容易走错踩坑的学问，更是一门自我提升、共同进步的学问。接纳孩子、允许犯错、等待成长、共同进步，才是育儿最好的归宿。