首先，通过召开各级会议，进一步统一实施素质教育与全面提高教育质量的认识，树立质量立教的观念，把质量作为学校的生命线，找准差距，真抓实干，抓好教学，紧紧围绕教学这个中心，认真落实抓好教学的各项措施，确保中考和各年级质量分析成绩达到预期的目标。
其次，坚守课堂的主阵地，切实加强课堂教学及其质量管理。学校对备课、上课、辅导、作业、考查等环节制定了明确、科学的规定，深化课堂教学改革，激发学生的兴趣。加强对备课、上课、训练、测试、作业、辅导等常规性教学工作的指导、监督与检查。
按照新课标的要求，教学目标要全，既包括知识、能力和技能方面的目标，还有情感态度价值观方面的目标。备课是提高课堂教学质量的重头戏，而设计教学过程又是备课的重头戏，所以设计教学过程是教学的重中之重。
