与论文相比，期刊文章需要更为严格的理论框架，并且要求行文更加简洁凝练、对方法论的解释更为合理有序以及对结论的探讨更为克制严谨。因此，你应该从以下三方面入手。

一、课题名称

《小学数学课堂互动教学策略的研究》

二、课题研究的背景与意义

随着新课程改革的深入推进，小学数学课堂教学更加注重学生的主体地位和教师的主导作用。课堂互动作为实现这一目标的重要手段，对于提高教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。因此，本研究旨在探讨小学数学课堂互动教学的有效策略，以提高课堂教学效果。

三、研究目标

分析小学数学课堂互动教学的现状及存在的问题。

探索小学数学课堂互动教学的有效策略。

提高教师的课堂互动教学能力，促进教师专业发展。

四、研究内容

调查分析小学数学课堂互动教学的现状。

研究小学数学课堂互动教学的有效策略。

实践应用所研究的策略，并进行效果评估。

五、研究方法

本研究采用文献研究法、问卷调查法、案例研究法和行动研究法相结合的方式进行。

六、研究过程

文献综述：收集相关文献资料，了解国内外小学数学课堂互动教学的研究现状和发展趋势。

问卷调查：设计并发放问卷，调查小学数学课堂互动教学的现状及存在的问题。

案例研究：选取典型案例进行深入分析，总结提炼有效策略。

行动研究：将所研究的策略应用于实际教学，进行效果评估和反思改进。

七、研究成果

形成了小学数学课堂互动教学的有效策略体系。

撰写了一系列相关教学论文和案例分析报告。

在实际教学中应用所研究的策略，取得了显著的教学效果。

八、结论与反思

通过本研究，我们得出以下结论：小学数学课堂互动教学对于提高教学质量具有重要意义；有效的课堂互动教学策略包括问题引导、合作学习、情境创设等；教师应不断提高自身的课堂互动教学能力，以促进学生的全面发展。

同时，我们也认识到本研究还存在一些不足之处，如样本容量有限、研究深度不够等。在今后的研究中，我们将进一步拓宽研究视野，深化研究内容，以期取得更加丰硕的研究成果。

九、参考文献

[列出主要参考文献]

十、附录

[如有必要，可附上相关的研究工具、数据表格等]

以上是小课题研究结题报告的范文，希望对您有所帮助。在实际撰写过程中，请根据具体情况进行调整和完善。