在南开大学的讲台上，曾有这样一位教授，他的一句话曾激起万千波澜：“中华崛起，先灭小日本！”

他犀利的言辞让无数人为之振奋，也引来无数争议。

他是学生眼中的“魅力演说家”，也是舆论口中的“鹰派代表”。

在胃癌后期，他仍选择站在三尺讲台，燃尽最后的生命，是什么让他成为众人心中的“鹰派”代表？

艾跃进生于1958年，童年时期，他耳濡目染家中长辈的革命故事，年少的他在耳闻目睹中逐渐明白：个人的成长与国家的命运密不可分，而这份认知将成为他毕生追寻的动力。

1976年，这一年，周恩来总理逝世，举国同悲。

年仅17岁的他带着一张与父亲共同拍摄的珍贵合影，骑着自行车默默踏上送别的旅程。

一年后，艾跃进考入南开大学，南开大学不仅以学术闻名，周恩来、张伯苓等前辈的故事早已深入人心。

他在校期间刻苦学习，课堂上勤于钻研，生活中自律严谨，很快便成为同学和老师眼中的佼佼者。

四年的时光倏忽而过，毕业季的到来让艾跃进深感不舍。

偶然间，他的老师与他进行了一次长谈，并提到校团委正在招募教师的消息，这让艾跃进眼前一亮，他抓住机会报名应试，成为一名青年教师。

上世纪80年代，正值中国教育改革的关键时期，他敏锐地意识到国防教育在高校中被忽视的现状，决心填补这一空白。

他自告奋勇地提出创立军事教研室的计划，这一设想在当时堪称大胆且极具挑战性，因为国内几乎没有高校在这一领域开展过系统教学。

面对重重困难，他没有退缩，而是耗费数月时间搜集资料、撰写申请报告，并主动联系相关部门，争取资源支持。

经过无数次不懈努力，艾跃进的付出终于换来硕果。

2006年，南开大学成功设立全国首个非军事院校的军事学硕士点，而他也被誉为“南开军事学科的奠基人”。

这一成就不仅开创了高校国防教育的先河，也让南开大学在全国范围内树立了新的标杆。

艾跃进的课堂同样别具一格,他擅长将复杂的军事理论转化为通俗易懂的语言，并将理论知识与当前国际形势紧密结合，让学生在课堂中感受到爱国主义和责任感的激发。

他常常强调：“军事课不是为了让你们打打杀杀，而是为了增强国防意识，为国家强盛出力。”

这种教学方式吸引了无数学生慕名前来听课，使他的课堂成为南开校园中一大亮点。

他喜欢在课后与学生交流，不论是学术探讨还是人生选择，他总能耐心倾听并给出中肯的建议，以实际行动诠释了何为“学高为师，身正为范”，让无数学子铭记于心。

艾跃进不仅在南开大学校园内广为人知，更因一句大胆的“灭掉小日本”引发了全国范围的热议。

他的这一观点，在众多演讲和课堂中反复被提及“灭掉小日本”，单从字面上看，这句话或许充满了情绪化的色彩。

它让一部分人感到振奋，也让一些人感到不安甚至反感，质疑的声音认为，国家间早已建交，他的言论似乎过于激烈。

深入了解后才会发现，艾跃进所说的“灭日本”，并非针对整个民族，而是直指日本的军国主义。

他的立场坚定：只有彻底清算军国主义的罪行，才能让日本真正成为一个和平的国家，而中日关系也才能建立在真正的和解之上。

他提到，从南京大屠杀的铁证如山到靖国神社供奉战犯的事实，日本的军国主义从未彻底得到清算。

战后，这些恶行不仅没有在法律和道义上被审判，反而被刻意掩盖，甚至试图抹除，这种态度，不仅对中国人民构成深刻伤害，也让整个东亚地区长期无法彻底摆脱战争阴影。

“我们要灭掉的，是让历史重演的可能性。”

历史不能被遗忘，面对曾经的屈辱，铭记并非是为了仇恨，而是为了警醒，通过回顾那些惨痛的过去，艾跃进希望能让更多年轻人理解“忘记历史意味着背叛”这句话的深意。

艾跃进的这种直言不讳，常常使他的课堂成为“燃烧的现场”。

不仅仅是在南开课堂上，艾跃进的爱国热忱也在全国各地的讲座中感染着无数听众。

有一次，他在公开演讲中，用震撼人心的例子揭示了日本军国主义遗毒的现状，并直言：“如果这颗毒瘤不被连根拔起，未来的和平就是泡影。”

现场的掌声经久不息，而这样的演讲，也让更多人对“军国主义”这个抽象的词汇有了具体的认知。

他并不是在宣扬对立，而是在呼吁公平与正义，只有日本真正承认并反思自己的错误，东亚地区的持久和平才有可能实现。

他的语言或许激烈，但并不无理，和平从来不是凭空降临，而是依靠坚实的历史反思与国防实力去争取。

“真理只在大炮的射程之内。”这是艾跃进常常挂在嘴边的一句话，民族的复兴，不仅需要经济的腾飞和科技的进步，更需要一颗时刻保持警醒的心。

艾跃进从来都不是一个会选择沉默的人。

无论是课堂上的铿锵之声，还是面对舆论的风口浪尖，他总是以直率而坚决的态度回应外界的关注。

在一次关于留学人才流失问题的公开演讲中，当时，他应邀来到北大做演讲，讨论中美关系以及国际局势。

台下学生听得入神，但突然，一名学生高高举起手，打断了他的话。

这位学生站起来后，带着几分挑衅的语气说道：“艾教授，您知道我们北大的学生有多少人留学海外吗？整整10%！”他的话语中带着自得，引得会场一片哗然。

艾跃进并未因对方的不礼貌而动怒，他微微一笑，用平静的语气问道：“那么，请问，你们中有多少人选择回国呢？”

一句话让现场顿时陷入静默，那名学生的得意瞬间消失，原本准备好的反驳也被堵在了喉咙里。

台下的听众一时间不知是该为艾跃进的从容而钦佩，还是为这名学生的无言以对而尴尬。

这种不急不躁的反击，是艾跃进一贯的风格。

他不仅是在回答问题，更是在通过一个简单的问句，点明一个深刻的社会问题：

人才流失背后，不仅是个人选择的问题，也是国家发展的挑战。

我们不是不能接受海外学习和交流，但请问，有多少人在享受了祖国提供的教育资源后，愿意回来为这片土地贡献一份力量？

爱国，从来不仅仅是口号，而是需要实实在在的行动。

国家的崛起离不开每个人的努力，而真正的爱国主义，体现在愿意为国家的未来承担责任，而不仅仅是将自己的命运交托于异国。

在他的教学中，他常常用一个比喻来说明国家力量的重要性：“尊严只在剑锋之上，真理只在大炮射程之内。”

这句话乍听之下显得冷酷无情，但却深刻反映了国际关系的本质。他希望通过这样的表达，让学生明白，和平从来不是唾手可得的，它需要强大的实力作为支撑。

如果一个国家连捍卫自己安全的能力都没有，又如何去维护和平？真正的强者，是不惧怕面对敌人的挑战，同时能够保护自己的人民不受伤害。

2014年，艾跃进被确诊为胃癌，这一消息如晴天霹雳般降临到他的生活中。

确诊后的他，不但没有选择安心休养，反而坚持回到课堂，继续完成自己的教学任务，他常对身边的同事说：“只要我还能站着，我就一定会站在讲台上。”

病魔的侵蚀让他的身体渐渐消瘦，甚至连日常的行动都变得困难。

但在学生面前，艾跃进始终是那个充满热情的老师，他从不在课堂上透露自己的病情，唯恐让学生因担忧而分心。

在胃癌晚期的那段日子里，他经常是在医院刚完成化疗后，就赶回学校授课。

医生和家人多次劝他休息，他却总是微笑着拒绝：“躺在病床上等死，不如站在讲台上活着。”

对他而言，讲台不仅是工作的一部分，更是他与学生们共同战斗的地方，是他践行信念的阵地。

2016年的春天，艾跃进的身体状况急剧恶化，他的体力已经无法支撑完整的课程，但他依然坚持与学生们见面。

在一次特别的课堂上，他对学生说：“这可能是我最后一次站在这里，但我希望你们记住，学习不仅是为了自己，也是为了让我们的国家变得更强大。”

他的话音刚落，教室里响起了经久不息的掌声，许多学生都红了眼眶。

在他去世的前几天，身体已经虚弱到无法下床的他，仍坚持主持了一场新党员入党仪式，这一幕深深地印在在场每个人的记忆中。

他躺在病床上，用尽全力讲述了入党的意义，并亲自宣读了入党誓词。

2016年4月21日，艾跃进因癌症医治无效在天津逝世，他虽然走了，但他燃烧的精神却在无数人的心中延续。