徐州市三十六中给高一女生搞了个“绽放最美的自己”讲座，这事儿吧，听着挺正能量。学校出发点肯定好，想让孩子们自信点，漂漂亮亮的。
但仔细想想，这事儿好像也没那么简单。你说，啥叫“最美的自己”？是得画个精致的妆，穿上时髦的衣服，还得学会跟人打交道？学校请老师来教这些，听起来像是教女生们怎么变成“标准答案”。
问题就来了，谁定义的“美”？这让我想起前几年流行的“A4腰”、“BM风”，好像女孩子不瘦成那样，就没资格谈美。社交媒体上各种“变美攻略”，教你如何化妆、穿搭、甚至整容。好像美，成了一种可以批量生产的东西。但美真的是这样吗？
站在学校的角度，组织这样的活动，可能是希望女生们更得体，更自信，在人际交往中更顺利。毕竟，第一印象很重要嘛。但这种“重要”，是不是也带着点压力？要知道，青春期本来就是个特别敏感的阶段。孩子们开始关注自己的外貌，在意别人的评价。
这时候，如果学校再强调“仪容仪表”，会不会反而加剧她们的焦虑？而且，这种讲座的，真的能让孩子们自信吗？还是会让她们觉得，自己不够好，需要“改造”？换个角度想想，男生们呢？
学校有没有类似的“提升男子气概”的讲座？如果没有，那是不是也在无形中强化了某种刻板印象：女生就该注重外貌，男生就该阳刚？其实，学校完全可以换个思路。与其教女生们怎么化妆打扮，不如教她们如何认识自己，接纳自己的不完美。与其强调外在的“美”，不如引导她们发现内在的力量。
就像短片里提到的那些女性，居里夫人、屠呦呦、撒切尔夫人、默克尔……她们的美，不在于精致的妆容，而在于她们的智慧、勇气和坚持。她们用自己的行动，改变了世界。所以说，真正的“绽放”，不是变成别人眼中的“完美”，而是成为自己想成为的人。当然，学校的出发点是好的，想帮助女生们成长。但关键在于，如何定义“美”？
如何引导孩子们找到属于自己的光芒？要知道，每个女孩都是独一无二的。她们的美，不应该被标准化，更不应该被物化。她们的美，应该是由内而外散发出来的自信、独立和勇气。别忘了，追光的不只有向日葵，还有无数闪耀的星星。而每个女孩，都可以成为夜空中最亮的那颗。
