都知道要表扬孩子，但真正会表扬孩子的家长却并不多。

尤其是初中生，我们很多家长还停留在这样的阶段：

“你就是个聪明的孩子，什么都能学好。”

虽然听起来正面，但实际作用却不大。

正确地表扬孩子，不仅关乎他们的自信心建立，更影响着他们未来的学习态度与人生方向。

01没想好就宁愿不说Manufacturing equipment

“好孩子都是夸出来的。”

这话没错，但夸孩子也是有讲究的。

如果没想好就瞎鼓励，不仅起不到激励的作用，还可能适得其反。

孩子完成了一项任务，无论好坏，我们的家长朋友可能会脱口而出“你真棒！”、“太厉害了！”这样的泛泛之词。

殊不知，这种无差别的表扬，虽看似正面，但可能让孩子迷失方向，甚至产生“我做什么都对”的错觉。

表扬不能太随意，要有针对性。

如果没想好就说，孩子会觉得你的表扬很敷衍，甚至会怀疑自己是不是真的那么好。

这样的表扬不仅不能激励孩子，还可能让孩子失去自信。

02表扬要具体到事情上去Manufacturing equipment

具体到事情上去，孩子才能清楚地知道自己的优点和不足。

跟一把精准的尺子似的，量出每一点进步和亮点。

让他们明确地知道自己哪里做得好，从而激励他们在这些方面继续努力，同时也为他们提供了可复制的成功经验。

比如，孩子在考试中取得了好成绩，我们不能只说“你考得真好，还是可以的，下次继续加油”，而要具体地指出孩子的优点。

“你这次考试数学成绩提高了很多，说明你这段时间在数学学习上很努力，而且你的解题思路很清晰，这非常棒，是不是改进了学习方法，跟以前有不同了吧！”

这样的表扬会让孩子知道自己的努力方向，从而更加有针对性地学习。

心理学家卡罗尔·德韦克就提出过“成长心态”理论，应该要关注过程而非结果。

再举个例子，孩子在家里帮父母做家务，我们不能只说“你真懂事”，而要具体地表扬孩子的行为。

“你今天帮妈妈扫地、擦桌子，做得很认真，妈妈很欣慰，你终于开始长大了”，这样的表扬会让孩子感到自己的付出被尊重，从而更加愿意帮助父母做家务。

03对事不对人Manufacturing equipment

莫言曾经说过：“孩子的优秀，都浸透着父母的汗水。”

孩子的成长是一个不断进步的过程，我们不能因为孩子一时的表现就给孩子定性。

而是要以发展的眼光看待孩子，看到孩子的努力和进步，及时给予表扬和鼓励。

要遵循“对事不对人”的原则，表扬孩子的具体行为或成就，而非泛泛地评价孩子的性格或能力。

这样，就能鼓励孩子勇敢地尝试，即使失败也能从中汲取教训。

因为评价的是行为而非他们本身，这样孩子才能更加自由地成长。