文|秘籍君
昨天在小区门口，碰到几位家长在聊天。看样子她们都是刚接娃放学回来。
一位妈妈说：“暑假的时候带娃去检查视力，结果近视50度，散光50度，这才刚上二年级。我家孩子上小学前检查视力时一点问题也没有，三岁前我几乎没让娃看过电子产品，上幼儿园后也是每周控制在一个小时时间看动画片，上小学后更不敢让孩子产时间看手机电视了，就是为了保护孩子眼睛。但是暑假去检查的时候还是近视了。
在医院眼科和其他家长交流中发现，孩子近视年龄越来越小。每年近视加重程度越来越大。有一个共同点，教室从早到晚使用电子白板，教室灯光不靠谱。”
“是啊是啊”，这位家长说完，其他家长纷纷附和。有些家长又说了，医生整天强调不要让孩子使用电子产品，但现在老师布置作业在手机上，很多课业都要在手机上完成，上课也都是电子屏，要孩子不近视就不用电子屏，要孩子长知识就得用电子屏，作为家长难难难啊。作为家长，我们最近和组委会呼吁，希望小学恢复黑板粉笔教学，不要再频繁使用多媒体了！”
听完家长的话，我有点震惊。现在小学就开始用多媒体教学了吗？我知道，12年上大学的时候，采用的是多媒体教学。当时老师上课在讲桌上展示PPT，学生在下面偶尔用手机拍照片，也是轮到考试，学生们拿手机拍的更带劲，堪比发布会现场，回去之后真用心在手机上看的不知道有多少？
我理解家长们的担忧。随着科技的快速发展，很多领域都发生了翻天覆地的变化，而教学领域也不断引进新技术，而多媒体就以它独特的优势进入了各年级的课堂中。
不得不承认，多媒体教学在很大程度上确实方便了老师和学生。比如提高了老师的工作效率，加大了课堂的容量，增强了教学内容的趣味性和互动性。
但它的弊端也是显而易见的。首先可能更花费老师的精力。老师要制作一个符合本班实际水平，成功的课件，私下要花费不少的时间和精力。尤其对一些不太熟悉各种电脑操作的老教师而言，难度更大。
再者对孩子的影响。一方面显而易见影响孩子的视力。另一方面，在课堂期间容易分散孩子注意力，因为课件里边都会有很多有趣的图片，动画，还有声音等，这些对孩子有极大的刺激，孩子始终对这些高强度刺激的东西感兴趣，从而忽视老师真正想讲授的内容。
当然，任何事物的发展相对来说，都是有利有弊的。我们不能盲目的一刀切，现在孩子近视率更高，也不能完全怪罪于多媒体教学。
生活中家长还是要注意培养孩子的学习姿势，用眼习惯，以及多带孩子去户外走动，多晒太阳。
【话题讨论：你支持小学取消多媒体教学吗？】
