看到这个消息，心里非常难受。虽然不敢说完全是应对检查，应对课外的行政压力造成了女教师的自杀，但可以肯定地说负有不可推卸的责任。

“应对上级检查，拟写材料等课外行政工作压力大”已经成为很多学校不能承受之重。

随便找个学校搞个民意调查，都对这个事情很反感、很厌倦，甚至到了感觉要把学校逼疯的程度！

君不见，许多学校的一切工作都要留个痕迹，升个旗，开个班会，集体备课，检查个教案，班主任工作记录，这些学校的常规工作，都要照相，都要有文字记录，都要写计划、写总结，批改的作业要公示，作业本要统一，学生的卷子要统一装订……因为上面要检查。

23岁女教师吕某入职数月后自杀去世，图片来源：红星新闻

学校要与公安部门协作，防止学生流失，要普法，要买保险，要防溺水，要统计学生上学时间……这些，也必须要留下痕迹，因为上面要检查。

上面看不到你的流程、过程、规章、制度，就说明你没做，就要背书，就要遭理抹。

而做这些工作，需要多少时间、精力，于是乎，学校的负担越来越重，行政干部越来越多，行政干部也就成了文秘干部、接待干部，专注练排比句的干部。

行政干部忙不过来，班主任、科任教师都得麻子打呵欠——全动员。

而另一方面，又要提高升学率，不管你形式主义干得再好，上面给你发的牌牌再多，但市场还是要看学科教育，家长还是最关心的还是升学，这方面做不好，学校只有办垮。

双重压力之下，学校啊，教师啊，那个苦啊，只有有过类似经历的人才能感同身受。

过去说，形式主义害死人，现在真的做到了！女教师的遗书，可谓字字诛心，不知能否唤醒一些热衷于形式主义者的良知。

让老师们安心地备课，安静地上课，让他们把精力都全部用在教学工作上，少一些检查，少一些骚扰，这就是最大的善。

正如四川省绵阳外国语学校校长漆高明先生所说——

一所安静的学校，一间安静的教室，一名心情平静的教师和一群能自由思想的学生，就是最好的教育！

让教师脸上有微笑、态度有宽容、言行有品味、教育有耐心、育人有理解、上课有趣味、教育有鼓励、作业有讲究、教学有成效、经验有特色，学生宽厚大气、自信快乐、智慧阳光，他们能和教师一起在操场上跑跑跳跳，在教室里读书朗朗。这就是最好的教育！

幸福的教师，才会教出幸福的学生。

不让教师全心全意扑在教学上，不让教师一心一意与学生共享教育过程的快乐，尽去搞些与自己的专业，与自己的本职工作无关的事，让教育变成一种功利场、名利场，形式主义的主战场，这是不是对教育最大的戕害？

自古以来，教师都是最崇高的职业，学校都是最纯洁最能梦想萌芽的地方，如果让学校变得浮躁，变成作秀的地方，就是最大的恶！耽误教师的教学时间，就是谋财害命！

这不仅是谋害教师的命，同时也是谋害学生的命。

前面说了，在学校用大量的时间应对形式主义的时候，市场又特别诚实，教学压力丝毫不会减少。没办法呀，现在一个毫无含金量的工作都要招研究生了，你说学校怎么办？家长怎么办？

于是啊，一些学校只有用最短平快的教育方式，让填鸭式教育、刷题教育大行其道，把学生的脑袋成天逼得昏沉沉的，能有快乐吗？没有快乐的教育，学生能有创造性吗？能回答“钱学森之问”吗？

高压式的教育，让学生身心疲惫，成天都处在焦虑之中。

君不见，个别地方的所谓的头部学校，就是学生安全事故的集中爆发地。

有个地方的家长说，只要他们那个地方传闻有学生出事，必然就是某某学校。

这个学校的校长，在面对同行开会或在家长面前大吹特吹，甚至无中生有地吹清北人数、重本率的时候，该校长脸上是充满昂扬的骄傲，却丝毫没有愧疚之心和恻隐之情。

这种学校，管理者和教育者的出发点不是为了孩子生命成长，也不是为了让孩子有阳光的生长，而是把孩子们当成成绩的工具，政绩的工具，升任的工具，评职的工具，评先的工具，宣传的工具。

孩子们被工具化了，他们失去了快乐，失去了青春的颜色，失去了对未来憧憬，失去了对未知的探究欲望，失去了神采飞扬的青春，校园成了工厂，批量生产没有个性，没有棱角，没有独立思考能力，没有批判性思维的产品，就是表面光鲜的劣质产品。

这就是，高分不等于高能，文凭不等于水平的重要原因！

全社会还教育一片净土，不去打扰，是对教育最大的尊重和关爱！

学校管理者、教育者不把学生当成自己名利双收的工具，有教无类、因材施教，就是最好的教育、最美的教育、最美的教育！

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