初中，本应是充满无限可能与希望的学习阶段，有的爸爸妈妈可能会愁，自己的孩子像是被施了魔法，成绩死活上不去？面对成绩屡屡上不去的孩子，有的爸爸妈妈甚至会觉得孩子智商有问题，可实际上，这里面的影响因素要远远复杂得多。那么除了智商之外，还有哪些因素可能会影 响孩子的成绩提高呢？
一、习惯的力量：小习惯，大影响
在学校里咱经常能看到，有些学生那是相当自律。每天一放学，就主动坐到书桌前，一门心思写作业，作业写得又快又好，而且还会主动预习第二天要学的内容。课堂上更是两眼放光，紧紧跟着老师的思路走，就像小蜜蜂追着花蜜似的。可有些学生呢，简直是“拖延症晚期患者”，作业能拖就拖，非得等到快睡觉了才开始动笔，写一会儿玩一会儿。上课的时候，要么在那发呆，要么就偷偷搞小动作，心思根本不在学习上。
据教育专家研究发现，习惯好的学生，他们对知识的吸收和理解能力比习惯差的学生能高出 40%左右呢。这就好比，好习惯是一辆高速列车，能带着孩子在学习的轨道上飞速前进；坏习惯则是个破自行车，还老是掉链子，走两步停三步。
家长得这么做来帮孩子养成好习惯。先给孩子制定一个详细的学习计划，啥时候写作业，啥时候休息，都安排得明明白白的，就像给孩子画了一张清晰的学习地图。比如说，每天放学后先休息 15 分钟，放松一下，然后开始写作业，每完成一门作业，可以休息 5 分钟。写作业的时候，要把手机、电视这些干扰因素都统统“屏蔽”掉，让孩子能专心致志。
二、手机的诱惑：手机“陷阱”，学习“大敌”
现在的智能手机那功能可太强大了，对初中生来说，就像个充满魔力的“百宝箱”。有些孩子一拿到手机，就掉进了游戏、短视频的“陷阱”里出不来了。我邻居家的孩子就是这样，一放学回家就抱着手机玩游戏，吃饭的时候眼睛都离不开屏幕，作业也不写了，学习成绩那是直线下降。
有数据显示，每天玩手机超过 2 小时的初中生，成绩下滑的概率高达 70%。这手机就像个“时间黑洞”，把孩子原本应该用来学习的时间都给吸走了，还让孩子的注意力变得越来越差，就像小猫钓鱼一样，三心二意，学啥都不扎实。
家长得和孩子约法三章，比如说，每天只能在完成作业之后玩一个小时手机，而且要监督孩子玩的内容，不能让他们接触那些不良信息。还可以给孩子找一些有益的手机学习软件，把手机变成学习的小助手。
三、方法的探索：没有找对方法，学习“开不了挂”
在学习上，有些学生那是摸不着头脑，完全没有章法。每天都在埋头苦学，可成绩就是不见涨。背单词的时候，就死记硬背，背了忘，忘了背；做数学题呢，一道题做错了，也不知道总结归纳，下次遇到还是错。
而那些会学习的学生呢，他们会把知识点整理成思维导图，把知识体系建得像高楼大厦一样牢固。做错题了，会专门整理到错题本上，分析错误原因，总结解题方法，就像武林高手修炼武功秘籍一样，一招一式都有讲究。据调查，善于总结学习方法的学生，学习效率能提高 50%以上。
家长要多鼓励孩子尝试不同学习方法并找到最适合的。比如了解到艾宾浩斯遗忘曲线后，家长可以引导孩子依据这个规律去复习单词，还可以鼓励孩子像那些优秀学生一样整理错题本，将做错的题认真分析，总结解题思路，慢慢构建自己的知识体系，让孩子在学习方法的“武器库”里挑选适合自己的“武器”，这样才能在学习的战场上“战无不胜”。
四、心态的调试：心态好，学习“没烦恼”
有些孩子一遇到考试就紧张得不行，还没开始考呢，就先害怕了。要是考得不好，就灰心丧气，觉得自己不是学习的料。我亲戚家的孩子就是这样，每次考试前都失眠，考试的时候大脑一片空白，考完试看到成绩不好，就哭鼻子，对学习越来越没信心。
心理学研究表明，压力过大、缺乏自信的学生，在考试中的发挥往往比正常水平低 30%左右。这种消极的心态就像一片乌云，笼罩着孩子的学习之路，让阳光都照不进来。
家长和老师要多给孩子鼓励和肯定，就像给孩子的心灵“充电”。孩子取得一点进步，就要及时表扬，让他们知道自己很棒。比如说，孩子这次数学成绩提高了几分，家长就可以奖励孩子一本喜欢的书或者带孩子去吃一顿美食。
还可以教孩子一些放松的方法，像深呼吸、冥想啥的。让孩子在学习累了或者压力大的时候，能调整自己的状态。就像运动员在比赛前要调整心态一样，让孩子以轻松、自信的心态面对学习和考试，这样才能发挥出自己的最佳水平。
说了这么多，都是常见的影响初中生学业的因素。可要是有个孩子，习惯也不错，手机也不咋玩，学习方法也有，心态也挺好，可成绩就是死活上不去，这可就怪了啊！难道真有啥隐藏的“神秘力量”在捣乱？请问你身边有这样的孩子吗？
