文/兰妈谈育儿

自从孩子上幼儿园之后，父母的一颗心也几乎跟着被带走了

每天为了了解孩子在幼儿园的真实情况，也是各种方法地打听实况，可孩子说不清幼儿园发生的事，这也是很正常的

一大清早，就收到一个朋友的求助电话

她告诉我说：“不行了，我要给我家浩浩重新换个学校，你有没有合适的幼儿园推荐一下”

听着电话那边焦急的声音，我下意识询问她要转学的理由

结果得知，原来浩浩上幼儿园之后有一个习惯，那就是：从来不在幼儿园大便

每次都要从幼儿园“憋大便”的行为，也导致他一回家就往厕所冲，而长期不良的如厕习惯也导致孩子出现严重的便秘情况

已经有好几次了，浩浩每次上厕所的时候小脸憋得通红，有时候还因为大便干不能顺畅排便而疼得大哭

每每一想到这里，朋友就忍不住心疼，询问浩浩为什么不在幼儿园大便

浩浩摇摇头不说话

朋友引导问：“是不是老师不让你上厕所”

浩浩点点头，然后又摇摇头

那说不清、也道不明的模样让朋友更加焦虑了，她认为孩子不在幼儿园大便的根本原因就是害怕老师，所以才会着急找新学校

可事实上，孩子说不清楚在幼儿园发生了一些事，这是很正常的

01

主动分享新鲜事

很自然地勾起孩子的分享欲

幼儿园门口，有位妈妈刚接到女儿，就迫不及待地询问：“今天在幼儿园怎么样？吃的什么饭？”

女孩先是回答说：“我想一想”，然后又告诉妈妈：“不知道”

一说的这里，女孩的妈妈就更担心了，她喃喃自语地说：“今天刚吃完的饭，怎么会不知道呢？”

和其他家长说起这个问题时，也忧虑地认为：

“我家孩子是不是记忆力不太好，要不然怎么会不知道幼儿园吃了什么饭、发生了什么事情”

其实，回答不上妈妈的问题，这背后的原因并没有那么复杂

我们可以仔细想想，当孩子回答：“让我想想”、“不知道”时，问题背后最大的卡点是什么？

毫无疑问，所体现的正是时间概念

就像幼儿园门口，妈妈问女孩“今天吃了什么饭”一样

孩子的脑海里可能第一时间蹦出的就是：“昨天的饺子太好吃了”，“中午吃的是米饭和排骨汤”、“前几天的鸡蛋汤还没有喝够，还想再喝一碗”…

于是，当这些食物都出现在脑海里时，孩子很有可能一下子就乱了，他们也分不清哪个是昨天吃的、哪个是今天吃的

在这种情况下，孩子的回答就会是“不知道”三个字了

所以，当孩子对“幼儿园吃了什么、做了什么”这个问题，回答不出个所以然时，我们就要用平常心去看待

不要过度纠结孩子为什么回答不上问题，也不要把“孩子在幼儿园过得好不好”的了解方式，只寄托在一个方法上

当我们想了解孩子“今天吃了什么”，孩子回答：“不知道”时，最好的了解方式莫过于引发孩子回忆兴趣

比如，不要直接问孩子“今天吃了什么”，而是主动跟孩子分享今天的新鲜事

如果你告诉孩子：“我今天中午吃的汤泡馍，那个汤有点咸了，现在嘴巴好渴呀”

那孩子回忆起自己在幼儿园吃的什么饭时，就会结合当前的真实感觉自然而然就有了答案

假如孩子当前比较饿，他们脑子里就会想到中午吃的米饭、喝的鸡蛋汤，现在有些饿了…

这就是分享欲的作用性，它可以结合孩子当前的真实感觉，把事件本身清晰地融合记忆，然后再描述出来

02

巧妙运用角色互换

让幼儿园情节在游戏中呈现

同事的女儿悦悦，没有上幼儿园之前温顺又可爱

可不知道是什么原因，自从上幼儿园之后脾气就变得格外暴躁易怒

特别是每天上幼儿园的时候都要别扭几下，不是对所挑的衣服不满意，就是走路的时候心情变得莫名烦躁

有天早上，悦悦不想上幼儿园被批评后，她哭闹着指责妈妈说：“为什么一定要送我去幼儿园，难道你们就那么讨厌我吗”

妈妈听完这些话有些愣住了，她连忙解释说：“怎么会这么想呢？爸爸妈妈是最爱你的，只不过我们到了一定的年纪就得上幼儿园，这也是为后面的小学打好基础”

这些解释，尽管道理是真真的，可对年幼的悦悦来说根本无法消化

在她的内心深处一直认为：“爸爸妈妈就是不爱我，才会把我送到幼儿园”

妈妈认为，悦悦之所以有如此想法就是缺少安全感，可能是在幼儿园生活得并不开心

她开始尝试跟孩子沟通，奈何问什么，悦悦都是摇摇头，一语不发的样子简直让人忧愁不已

后来，到亲戚家吃饭，悦悦和几个小朋友凑在一起玩游戏

才不一会儿的功夫就听到了有趣的声音

只听见，悦悦奶凶奶凶的声音在屋里响起

她说：

“看齐，看齐”

“看齐你都忘了”

“小手手放背后，小嘴巴不讲话”

“好了，我们现在开始上课”

…

听到这里，大家都觉得有些莫名熟悉，再仔细了解后才知道这是幼儿园发生的真实情节

而悦悦之所以不想上幼儿园，就是觉得老师太凶了，特别是班上有孩子不听话时的发怒表情，就让悦悦觉得害怕

后来，妈妈结合事实情况告诉她：“老师发脾气不是你的原因，而是班上个别不听话的孩子惹她生气”

直到经过一番对事不对人的沟通和解释后，悦悦的心结才慢慢打开，又回到之前的乐观开朗

这就是角色互换的好处，如果孩子说不清楚在幼儿园发生的事情，就可以巧妙地把幼儿园发生的事件呈现出来

告诉孩子“我是一个上幼儿园的小朋友”，让孩子过一过当小老师的瘾，这个过程既有趣，又可以轻松地了解孩子上幼儿园的真实情况

03

邀请同学周末小聚

有了伙伴在幼儿园才不孤单

小朋友们的快乐，本来就是几个孩子一起打打闹闹，玩他们觉得有趣的事情

当你发现自己不是那么了解孩子，或者想要了解孩子在幼儿园发生了什么事情时，平时到了周末就可以邀请同学到家里小聚

邻居家有个小孩，每天早上读幼儿园都特别费劲，不是要妈妈抱着送去学校，就是各种撒娇哭闹，目的也是为了逃避上幼儿园

又由于邻居家是做卤菜生意的，平时特别忙，家里还专门请了一个保姆照看小孩

可不想上幼儿园的小女孩，就像是中了什么魔咒一样，每天早上都念叨着：“我不想上幼儿园，我不想上幼儿园”

在这情况下，邻居一开始也错误地认为：“幼儿园不好，所以孩子才会如此排斥”

后来，跟老师沟通才发现，女孩平时在学校性格比较安静，大部分时间都坐在后面，从来都不主动跟小朋友一起讲话，就算有其他小朋友主动找她玩儿，好像也不是很情愿

于是，时间一长，能和女孩玩的小朋友就越来越少了

听完这些，邻居瞬间就明白了问题的根源所在，为了让她女儿的性格乐观开朗起来，周末都会在征求孩子同意的情况下，邀请同学到家里一起玩

随着孩子们之间的互动、共同兴趣不断提升，女孩在幼儿园已经交到了好几个关系特别好的朋友

其中，就有几个离得不是很远的同学，他们每天一起上学、一起放学手牵手回家

不再孤独的情况下，女孩上幼儿园就没有淘气了，每天早上到点就着急起床，最近还不停地催促保姆阿姨说：“快点快点，我可不想迟到”

后来，听邻居分享这件事时我就明白了

其实，孩子的快乐就是来自小朋友，特别是性格胆小的孩子，多鼓励他们跟其他小朋友社交，随着性格变得逐渐开朗起来，孩子内心的承受力量自然就会随之变得越来越强

04

帮助孩子克服困难

害怕什么就专挑什么去锻炼

每一个被孩子所排斥的事情背后，都有一份恐惧、和害怕，我们在了解的时候最好是对号入座

前不久，收到了一位妈妈的求助

她告诉我说：

“不知道为什么，我的女儿从来不会在幼儿园大小便，每天放学还没有走出幼儿园就着急上厕所，回到家后更是直接往厕所冲”

为了了解女儿为什么不愿意在幼儿园上厕所，妈妈也是化身福尔摩斯，不是在幼儿园门口跟家长们了解情况，就是放学回家后对女儿各种关心询问

可小女孩性格内向，你越是当众问：“在幼儿园便便没有”，女孩越是害羞地脸红，摇摇头，什么都不肯说

有一次，就是因为没有养成良好的排便习惯，女孩的大便干涩，一边用力排便、另一边吃痛地哭得梨花带雨

见女如此，旁边的妈妈也担心不已，她前前后后试过了很多方法，帮助女儿克服在幼儿园如厕困难这个问题，但最终的效果还是不好

后来，女孩的哥灵机一动，得知妹妹不愿意在幼儿园上厕所后，就猜到可能是不会擦屁股的梗

为了帮助自家妹妹克服困难，老哥也是煞费苦心，直接在屁股上绑着两个气球，然后对着妹妹开始亲自示范：“如何擦干净屁股”

这就跟玩游戏一样创新有趣，妹妹也很被这样的方法吸引，不到两天时间就学会了单独如厕

等到这一技能彻底掌握后，女孩还特意一蹦一跳地跟全家人炫耀说：“我学会了在幼儿园上厕所，太开心了，以后再也不用被同学取笑不会上厕所”

从这一点就可以看得出，上幼儿园的孩子并没有我们想象中的那么坚强，一个没有掌握的生活技能就足矣让他们心生畏惧

而我们也不要小瞧了生活技能的影响力，它代表的是孩子的独立能力、也是个人的脸面问题

特别是其他小朋友都会、而自己不会的窘境，很容易让孩子在落差感里感到自卑不安

都说：“麻绳专挑细处断，厄运专找苦命人”，只要孩子强大了，很多事在孩子的眼里：“那都不是事儿”了

所以，孩子上幼儿园之后，可不是把他们送到幼儿园就不管了，关注孩子的心理健康，也是为人父母的第一责任

特别是遇到“孩子不想上幼儿园”的情况，就要考虑他们是不是遇到了什么困难

多问一句：“发生了什么”、“我可以做些什么”，孩子害怕什么就专挑什么去锻炼对应的生活技能，随着生活技能不断提高、孩子的个人能力也在不断变强

那么，关于孩子说不清幼儿园发生的事是很正常的，大家还有哪些不一样的建议与看法呢？欢迎评论区留言分享！