AKN森林之家 · 自然成长

设计以森林中的家为设计概念，旨在让孩子和大人通过自然不断成长，获得丰富的感性和主观能动性。园舍兼具了现存保育园的空间与设施，不仅包含游戏室，还有为0-3岁儿童提供的进行蒙特梭利教育的研修设施。

▲临街立面

▲庭院

房间内，柱子和横梁等距排列，将建筑的美感以有序的形式呈现，同时促进了游戏诞生的要素。孩子们可以围绕柱子快乐地奔跑，或在柱子间坐成一排。还有庭院里的绿植陪伴孩子成长，刺激婴幼儿的感性，培养主动学习的能力和创造游戏的主观能动性。

在大量木质材料的装饰下，室内的温馨氛围愈发强烈。墙壁和地板的木材，均未经油漆喷涂加工，以最原始的形态将自然感升华。

▲室内环境

MRN托儿所 · 自然羁绊

本项目位于宫崎县都城市，坐落在雾岛连山的山脚下绵延的田园风光中，是一个幼保连贯儿童园的重建项目。该园舍和本地之间的羁绊很深。从这个园舍毕业的孩子长大后成为保育士后重回园舍工作，成为父母过后也把自己的孩子送回这个幼儿园。因此设计团队以「羁绊」为主题设计了园舍。

设计团队整理了想要提供给儿童的以及儿童所需要的保育环境，根据用途分明地划分构成了空间。有意识地加强对庭院空间的整理并呼应「羁绊」的主题进行了空间环境的构成。

▲建筑外景

以庭院中的四棵大树为中心，老师从任何角度都能观察到孩子，保证孩子的安全活动。从2楼通往庭院的通道让孩子以前所未有的距离触碰到庭院中的大树，近距离感受自然的羁绊。在庭院中，广泛使用了宫崎县产的杉木和柏木，并利用场地高差设置了孩子们的游乐设施，与当地环境紧密连接。

▲庭院游戏区

▲游戏区

EZ托儿所 · 自然亲近

本项目是福井县福井市幼托连贯制园舍的改造项目。守护着EZ托儿所的足羽山从以前开始就是当地居民所喜爱的地域象征，山间的路不仅可以使人和原本的自然亲近，还包含了很多促使孩子们拓展延伸游戏的要素。

▲建筑外景

楼梯被故意设置在了园所中心，它像足羽山山间道路一样，是能利用高低差进行游戏的空间。这个楼梯不仅创造了一个能够看见幼儿园整体样貌的区域，还延伸出了新的游戏空间，是一个可供不同班级、年级的人交流并获得社交能力的场所。

▲室内中庭

选取大自然中发生的动作，创造能够进行「跳」「摇」等动作的网状游戏道具，还有能「翻」「捡」「投」等动作的楼梯下的木池，以及能「滑」「攀」「躲」等动作、附带绳子的小型秘密基地等，激发孩子游戏和运动的兴趣。

▲游戏区

▲室内活动空间

用餐区与室外庭院相连，半开放的环境，让每一位孩子能更好地与大自然融合、交流。他们仔细聆听自然的声音，尽情感受山川的诉说和微风的爱抚。“自然”是属于孩子们的，孩子们也是属于“自然”的。

▲用餐区

在这样一个既有自然元素，又不过度修善的场所内，孩子们能自己创造出大人们意想不到的生活和游戏方式。这必将是一个能够让孩子们自己去挑战、发现新的事物并能获得成就感的环境。

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