这几天,大家恐怕都看到了下面这个让人痛心的消息。
河北省邯郸市肥乡区一个13岁的初中生被同班3名同学残忍杀害。
据说,这名初中生生前就被这3名同学在学校厕所里霸凌,但他一直不敢告诉老师和家长。
这里有个耐人深思的细节:
“厕所”这个成年人避之不及的恶臭空间,既是被霸凌者眼里的“地狱”,现在还成了很多中小学生心目中的“天堂”。
此前,就有专业人士呼吁,“不能让一代人的童年回忆留在厕所。”
中小学的厕所到底怎么了?
如果走进一些中小学,或许会惊讶地发现随着课间休息的铃声响起,孩子们风一般地径直冲向厕所。
对于他们来说,短短的十分钟时间不仅仅是解决生理需求,更是短暂又宝贵的“幸福时光”。
无论是男生厕所还是女生厕所,孩子们窝在这里开心地畅聊,或者吃零食,直到上课铃声响起,才依依不舍离开厕所。
本应是充满孩子们欢声笑语的课间走廊和操场,课间十分钟却空荡荡的。
很多学校的操场除了体育课
课外时间很少看到孩子们的身影
即便偶尔有穿梭其中的孩子,也是行色匆匆,不敢逗留。
不知从何时开始,本应充满孩子们嬉戏追逐身影的操场,却成为他们的禁地。
有一个朋友就提到他的女儿。
他的女儿现在是上海浦东新区一所小学五年级的学生,即将进入毕业升初中预备班。
面对即将开始的全新校园生活,孩子却毫无兴趣。
因为她早从其他初中生口中得知,中学和她小学一样,课间十分钟不许去操场玩耍,只能呆在教室或上厕所。
现在,操场对于孩子来说,是只有体育课才能去的地方,甚至放学后也不能停留,否则会被老师和保安催促尽快离校。
平时,孩子听到最多的就是班主任反复强调,“课间休息不要随便到操场去游荡,更不许在校内跑动!”
对于她来说,校园内唯一的放松时间就是她和几个好朋友下课去厕所,说悄悄话,分享零食。
很多小学生扎堆上厕所其实是为了社交
那么,为何如今的孩子们喜欢躲在厕所里社交?
说白了,孩子们的天性活泼,喜欢交流嬉戏打闹,可教室内不许随便走动,操场上又不能随意跑动,唯独上厕所才是课间离开教室的唯一正当理由。
这里相对私密,既是远离家长,也是暂时屏蔽老师的“自由空间”,他们才敢真正在此袒露心声,畅所欲言。
“厕所社交”本已是令人心酸的话题。
但更不容忽视的是,校园内的厕所也是许多霸凌行为发生的场所。
前不久曝光的发生在重庆酉阳某中学内的校园霸凌,网传视频显示,一名身材瘦小的女生在厕所内被同班同学殴打,还遭到其他同学的嘲笑。
网传重庆酉阳某中学校园霸凌视频
在这段3分33秒的视频中,一名气焰嚣张的女生揪着另一位同班同学的头发,扇耳光,拳打脚踢。
更令人气愤的是,现场还有四五名女生拿着手机拍摄并嬉笑,甚至有人起哄要求被殴打的女生下跪道歉。
其实,只要在网上随便搜“校园霸凌”视频,都会发现此类事件几乎都是发生在学校的厕所内,施暴者男生女生皆有。
不知大家发现没有,校园霸凌事件无论在哪个年代皆有。
说起这段每个人都可能经历的往事,或许能勾起很多人不堪的回忆。
但过去这类事件多是发生在放学后,施暴者往往是在校外堵住被害者索要钱财之类,他们身后也无非有些社会地痞流氓撑腰。
这些年因为持续扫黑以及街面监控普及,校外的地痞流氓很少再敢染指校园。
校园厕所是发生霸凌事件最多的场所之一
如今,此类事件却越来越多地发生在校园厕所内,这是为何?
说到底,现在的校园霸凌行为很少是为了勒索钱财,无非是施暴者觉得在厕所这样的环境没有监控,加害时还有围观者喝彩,虚荣心能得到充分满足。
对于被害者来说,也恰恰是因为厕所内没有监控,他(她)们遭受的一切没有证明,甚至会被其他同学颠倒是非,所以他(她)们才不敢报告老师和家长。
说到底,背后的直接原因是学校有意无意将学生强制“按”在教室里,才让厕所成为他们眼中的“乐园”,以及某些孩子的“噩梦”。
或许,我们首先要搞清楚有的学校为何如此“不近人情”,非要把孩子的“课间十分钟”扼杀。
下课也不敢离开座位的孩子们
可以肯定地说,没有哪所学校不清楚课间十分钟是孩子们放松休息的宝贵时间,更不会不知晓自己本校存在的“厕所社交”。
之所以出现很多不合情理的“校园零风险”规定,是因为现在的孩子太“金贵”了,家长的维权意识也更强。
虽然孩子们在学校磕磕碰碰是在所难免的事,而且大部分家长都能理解,不会怪罪学校。
可还是会有小部分家长会因此来学校大吵大闹,甚至报警以及投诉到教育局。
纵观网上许多学校意外事件的新闻,即便学校事前做了充分的校园安全教育,事发后也积极进行救治和处理,可学校最终不用担责的情况几乎少之又少。
2021年吴川市有六名小学生在学校走廊玩游戏,不慎将走廊上另一名同学撞倒致其受伤,最终该同学右股骨骨折,被送至医院住院治疗15天。
受伤孩子家长一纸诉状告到法院,将六名同学和学校告上法庭,要求其共同赔偿医药费、伙食补助费等费用合计10万余元。
法院根据当事人的过错程度,酌定六名同学共同承担50%的赔偿责任。
虽然被告学校已尽到提醒和救助义务,但依然需要承担50%赔偿责任,赔偿原告五万余元。
对于学校来说,只要碰见一起类似投诉,正常的教学工作就会受到严重干扰,除了赔礼道歉,息事宁人,再无更好的办法。
为何?
因为一些地方主管部门对这样的事情处理基本都是推给学校,让学校承担了一些过度的、不恰当的责任。
所以,学校无奈出台一刀切政策,反正“没有活动就没有伤害”。
从主管部门的角度来说,只要有校园意外,都应该是“哪里发生哪里负责”,似乎很简单。
但某些意外过程复杂,或者说调查起来费时又费力,这些“小事”不如丢给学校自己处理更方便。
因此,想让课间休息正常化,关键就是如何依法厘清风险的合理分配,将学校从此类事件中解放出来。
除了体育课,我们很难能看到学生在校园里跑起来只有法律责任界定清楚,学校才不用再实施那些冰冷无情的校规,将课间时间还给孩子们,也让不堪重负的一线老师松口气。
事实上,刚结束的全国两会上,最高法的工作报告中就提到一起广州南沙法院审理的学生校内“抽凳子”玩闹受伤的案例。
此案中,法院考虑到校方已尽到提醒和守护义务,判定由“闯祸”孩子家长担责,学校没有责任。
最高法还指出,中小学生如在体育课中意外受伤,校方已尽必要教育管理责任和救助义务前提下,家长再起诉学校,学校将不用担责。
可以看出,最高法的表态很明确,学校只要尽到应有的责任和义务,对于某些校内意外伤害,不应苛责学校。
如果我们的学校再这样追求“校内零风险”,以简单粗暴的方式扼杀掉孩子嬉戏玩耍的自由时间,进行大范围的“圈养”以求保险,表面上看是保护了孩子们的人身安全,维护了校园秩序,但实际上是以保护的名义阻碍孩子的身心发展,后果会更为严重。
单从近视防控来说,我国中小学生的近视率就十分令人担忧。
国家疾控局的监测数据显示,2022年中国儿童青少年总体近视率较前一年已有所下降,但依然有51.9%。
其中,小学36.7%,初中71.4%,高中81.2%,这意味着如今十个小学生中有三四个近视,而到了中学,七八成的学生几乎都会戴上眼镜……近视率远高于世界水平。
导致中小学生近视既有电子产品依赖、课业负担繁重等原因,也离不开户外活动减少的背景。
从小到大,我们都知道课间十分钟不仅是玩耍时间,也是眼睛放松和缓解疲劳的时间。
今年3月,教育部、国家卫健委、市场监管总局、国家疾控局等部门近日联合印发通知,作出六项部署,其中第二条明确规定“确保中小学生课间正常活动”。
通知要求,中小学校每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松,每天统一安排30分钟大课间体育活动,让学生有更多时间到户外活动和望远,缓解视力疲劳。
不要小瞧每个课间短暂的十分钟,每天若干个课外活动的十分钟加起来,积少成多,才是近视防控最关键的因素。
这项规定能不能真正落地执行,需要观察,但“厕所社交”和“厕所霸凌”映射的更严重的一个现象必须值得警惕。
试想下,一个正处于蓬勃生长发育期的青少年,如果离开座位都要打报告,经年累月下来,精神状态会有多糟糕。
《2023年度中国精神心理健康》显示:当前我国心理健康问题呈低龄化趋势。
高中生抑郁检出率为40%,初中生抑郁检出率为30%,小学生抑郁检出率为10%。
而《国民抑郁症蓝皮书》(2022-2023年发布)数据则显示,目前我国患抑郁症人数9500万,50%的抑郁症患者为在校学生,18岁以下的抑郁症患者占总人数的30%。
抑郁症患者群体中,50%的抑郁症患者为在校学生,41%曾因抑郁症休学,抑郁症已经成为压在青少年头上的一座大山。
有些人可能无法理解,觉得现在孩子吃穿不愁,生活条件越来越好,怎么就那么容易抑郁呢?
道理很简单,当校园处处是无形的枷锁,每天都是机械地上课、做题,只有上厕所才是“放风”时间,就算成年人也会抑郁直至崩溃。
如果说“厕所社交”阉割了本属于孩子们的课间休息时间,而“厕所霸凌”不仅培育出一批无法无天的“小霸王”,更戕害了部分孩子本应无忧无虑的童年和少年时期。
越是这样的环境,越容易令学生的性格乖张。
这就是为何霸凌者往往具有欺骗性,在老师家长面前一套,在同学们面前又是另一套。
今年张艺谋导演的电影《第二十条》中的张科正是这样一个心理扭曲,却又十分会伪装的校园霸凌者。
更可怕的是,这些校园霸凌者里有的人会因为是未成年,从而逃脱更严厉的法律制裁,甚至还能回到学校继续读书,仿佛没事一般过着正常生活。
我们很难相信这些作恶没有受到严格惩罚,内心又充满邪恶的人,会就此幡然醒悟,改过自新么?
即便只是那些参与霸凌,围观叫好的孩子,或许觉得自己很无辜,但这种助纣为虐的行为,又如何指望他们今后成为一个正直、善良的人?
那些遭受霸凌和侮辱的孩子更不幸,他们的遭遇在很多成年人看来只是不值一提的小事,由此感受到社会的冷漠与无助,长大后性格孤僻甚至厌世走上绝路,又该由谁来负责?
我们总爱说“雪崩的时候,没有一片雪花是无辜的”。
可认真想一想,那些“雪崩”的环境又何尝不是在我们眼皮底下,被制造出来的呢?
课间要安排老师在厕所还有其他没有监控的地方看管才行啊!