幼儿是祖国下一代的希望，幼儿园建筑不仅要在规划布局上与周边环境相融合，还要注重室内外空间的营造、交往空间的构成和立面造型的雕琢，将幼儿园设计成真正以幼儿为本，舒适、安全、富有童趣的建筑。
1、空间环境设计的安全规范
在幼儿园室内设计中，必须注重空间环境设计的安全规范，这是幼儿园室内设计的基本要求和原则。幼儿的自我保护意识以及防范能力较弱，对安全性了解不够深刻，喜欢探索新鲜事物。对此，幼儿园空间中的安全设计需要考虑多个方面，以保护幼儿的生命健康安全为基准，让幼儿在安全的环境中顺从自己的好奇心去探索和冒险。例如幼儿园阳台边缘的柱子需要增加弧度设计，楼梯的台阶要做好防滑处理，桌椅等要避免出现太过锋利的尖角，为幼儿园营造一种良好的学习生活环境。但是过于平淡的空间基本上没有任何吸引力，此时需要室内设计师设计一种可以激发幼儿自身兴趣点以及探索点的室内设计方案，增添一些可适合幼儿玩耍的小物件，配置相关的英语角以及活动室。另外，幼儿园室内活动场所的安全性极为重要，因此栏杆的高度、安全门以及玩耍点的设计都要从儿童的心理角度出发，考虑好安全问题，避免游戏、教学过程中发生安全事故。
2、促进认知发展的设计方法
基于运动与游戏策略的幼儿园家具，在促进学前儿童生理发展方面，可重点融合创作型游戏和智力型游戏，突出家具的玩具特征、创造特征和群体互动特征。幼儿园家具应当具备可供儿童发展认知的丰富元素。家具将自然界中的某些原理和特征应用到儿童世界，引导儿童产生美好的联想与情感的共鸣，并在使用过程中获取知识，发展语言能力。如通过促进儿童进行不同家具部件的分解、组合、重构等行为，提升对于空间、结构的认知，以及开展角色扮演活动时，家具可成为儿童进行角色活动中的道具或布景。幼儿园家具可培养学前儿童的艺术与审美水平。儿童对于美丑没有清晰的概念，因此要使儿童接触到“美”，逐渐形成“美”的概念。通过不同形态、材料、色彩等元素的应用引发儿童的联想，供儿童进行模仿、区分、描述、仿制等活动，并体验其中的不同情感。家具也应当便利儿童进行涂鸦类型的活动，及时表达天马行空的想法，便于教师进一步引导。
3、选择绿色环保的装修材料
在幼儿园的室内设计中，要选择绿色环保的装修材料，确保所使用的装修材料对人体和环境无害，符合国家规定的装修标准。在实际装修中，设计师应当选择具有国家合格资质的供应商，选择符合规定的装饰材料。针对幼儿群体，幼儿园的空间设计结构要具有特殊性，应用多样性的装修装饰材料，以促进孩童的成长。一般来说，在幼儿园装饰材料的选择中，应当以孩童的实际成长需求为主，不能将成年人的主观臆断以及想法强加到设计过程中，设计师要从幼儿的角度出发，了解环境对教育的影响，避免幼儿对幼儿园的空间环境产生负面情绪。除此之外，设计师以及装修者不可一味追求装饰材料的高档性以及高价格，要在装修装饰中确保设计环境的主体功能，让孩子在舒适的环境中学习、玩耍，确保孩子们的安全性。由于孩童时期的抵抗力较弱，材料的选择必须确保无毒无害，装修材料要符合绿色环保的标准，不影响孩子的身体健康。
4、服务管理用房设计
服务管理用房包括晨检室、保健观察室、教师值班室、警卫室、活动器械储藏室、总务储藏室、园长室、财务室、教师办公室、会议室、教具制作室等房间。其中，保健观察室和消防控制室位于门厅的南侧，并单独设置出入口，且保健观察室内设有一张幼儿床，设独立的厕所，厕所内设幼儿专用蹲位和洗手盆。考虑到幼儿防疫的特殊要求，晨检室设置在建筑物的门厅入口处，并靠近保健观察室。
