文/兰妈谈育儿

我们都想养出聪明的孩子，可每一个孩子都像植物开花一样，都有属于自己的成长花期，多一点耐心孩子的潜能才会被激发

多年不见的一个亲戚王奶奶，前几天在一起吃饭时聊起了孩子的教育问题

王奶奶和她的老伴是双职工，当初受到生育政策所限只生了小叔一个

后来，小叔成家立业娶了一个年轻貌美的女老师，两个人也因为双方工作原因只生了一个小棉袄

对于这一个独苗苗的姑娘，大家打小就给予良好的培养

而小姑娘也特别争气，从小成绩优异、乖巧懂事，简直就是别人眼中的“梦中情娃”

可不知道为什么，自从读初中之后孩子就开始性情大变，不是动不动发脾气、就是把自己关在房间里不愿意与人说话

听王奶奶说：

“孩子现在是一点也不愿意出门，回到家后就把自己关在房间里，整个人看起来都那么呆滞、不太聪明的样子”

事实上，孩子不愿意说话不代表他们就不聪明，想要养出聪明的孩子，也不是报多少辅导班、背多少古诗、更不是做多少练习题

特别是六岁之前的孩子，这些都是浮于表面的聪明

太早学习知识也必然会过度消耗精力，导致孩子该玩的年纪里承受着非年龄段接受的压力，等到真正需要学习知识时，就很容易失去对学习的积极、与热爱

所以，聪明的孩子是集成长、生活和学习为一体的综合性考验，想要养出聪明的孩子，家长们也需要掌握一些培养技巧

01

成长方面

多出门、少圈养

俗话说得好：“优秀的孩子都是管教出来的”，聪明孩子也是一样，可我们想要养出聪明的孩子，还要守住心态、管对方向

亲戚王奶奶的孙女就是如此

就像开文提到的那样，孩子之所以读初中后连门都不愿意出，这跟成长习惯有着很深的渊源

怎么回事呢？

原来，小叔和小婶经常忙于工作，平时也没有多少时间辅导和照看学习

担心老人带孩子会惯坏了，平时都是严格要求孩子做到“两点一线”：上学直奔学校、放学直奔回家

本以为“一心只读圣贤书”久了，哪怕不爱学习的孩子也能变得聪明了

可事实上，学习也好、孩子的成长也罢，都不可拔苗助长

正是因为小时候缺乏社交，每天除了家里就是学校，小叔的女儿才渐渐养成了“不爱说话”的孤僻性格

这件事给我的感触就很深

曾经几许，我也一直认为：“学习就是多读书、多写作业，天天泡在书里就不怕脑袋不聪明”

可真正带入角色去如此教育孩子时，我发现，孩子这种生物就得符合天性成长

特别是小学之前的孩子，就是天真懵懂、又贪玩好动的时候，恋甜厌苦、好闲恶劳，这本来就是人之弱点

不想把孩子养出对着干的叛逆心理，那我们就需要遵循孩子的成长规律

比如，对于6岁之前的孩子就要多运动、少圈养

没事就带孩子经常出去走走、见见世面，书本以外的见多识广，就是来自大自然的最好馈赠，也是培养孩子聪明才智的综合学习素养

02

陪伴方面

尽量自己带孩子

孩子需要的成长陪伴是存在有效期的，如果可以，尽量自己带孩子，也最好在孩子有限的成长期里多一些陪伴

有位妈妈是做网店生意的，每天都有很多订单和售后需要处理

家里的女儿呢，也特别黏人，基本上都是“小儿见到娘，无事哭三场”

为了让自己有更多时间去做其它的事，除了晚上睡觉的时候能安静地陪伴，其余时间不是塞给外婆、就是让奶奶照看着

可黏人的女儿哪有那么容易照顾，不管是外婆、还是奶奶照看，基本上没有妈妈在旁边就哭闹不停

于是，即便是外婆和奶奶带孩子，也都把孩子带到妈妈工作的地方

后来，随着“要妈妈抱”、“要妈妈喂”、“要妈妈陪”的次数多了，妈妈的情绪也变得越来越强烈

特别是掏出手机就要被抢和哭闹，让本身就情绪烦躁的妈妈经常大发脾气

后来有一次，忙完工作的妈妈提前回到家，看到女儿正在午睡，便顺势躺着睡一觉

结果，正是躺下的动作惊醒了孩子

可没想到，女儿看到妈妈陪她睡觉并没有惊喜，反而从床上爬起来找手机

直到在衣兜里发现手机，才摇摇晃晃地拿起来递给妈妈

当时，孩子嘴里还不忘念叨说：“给，你看吧”

妈妈解释说：“宝贝，我现在不忙，不看手机了”

懵懂的女儿接着说：“给，我不哭”

说到这里，妈妈鼻子一酸，她也大概明白了

女儿之所以非要把手机递给她，原因竟是忙碌时给孩子传递的错误视觉

即：陪她的方式就是看手机

透过这位妈妈背后的经历，我也看到了一个孩子渴望被妈妈陪伴的卑微期盼

最重要的是能够在父母身边长大并且感受到爱的孩子，内心富足有力、对未来也会充满期待的正能量，这才是创造一切的基础

聪明亦是如此

所以，养出聪明孩子的第一步，就是给足孩子陪伴上的安全感，孩子能自己带的情况下就尽量自己带，条件不允许的情况下也要跟孩子隔空培养感情

03

学习方面

以兴趣培养为主

学习就像是吃饭，逼迫不起作用，能对上口味才是点燃孩子味蕾，也是激发内驱力的直接方法

有这样一位妈妈，她有一个“闲不住”的女儿

平时在家里一会剪剪画画、一会把家里的玩具摆得满屋都是

可如此活泼好动却没有用在正点上

假如，前一秒玩得不亦乐乎，下一秒妈妈喊着写作业

那“懒劲儿”马上就出来了

一页口算题，明明不到十分钟就能完成的活儿，却偏偏犯懒地趴在桌子上发呆

就那样，一晃半个小时、一两个小时，也就弹指而过

就连同学没有考到80分，而罚自己一个月不能看电视的行为，也充满不理解

妈妈举例告诉他：“你要像你同学一样有上进心，不努力就永远站在原地踏步”

结果，女儿反过质问说：“原地踏步就踏步，有什么了不起的”

这种对学习无所谓的态度，把妈妈气得不行，她想不明白，为什么孩子对学习如此冷漠淡然

事实上，孩子不写作业活泼乱跳、一写作业蔫巴不动的情景，在生活中比比皆是

而孩子之所以对学习有着如此佛系态度，主要的原因还是没有激发内在潜力

如果孩子每一次写作业，都靠家里面的大人催促提醒，那“该写作业了”、“什么时候写作业”、又或者“什么时候能把作业写完”的背后，所隐藏的正是孩子对家长的依赖性

最重要的是随着孩子的年龄增长，他们会愈渐烦躁别人的干涉与催促，也会导致孩子产生明显“对着干”的逆反心态

所以，学习不是靠逼迫，而是需要用一些方法激发孩子的学习兴趣

比如，对于喜欢写写画画、摆弄玩具的孩子，我们就可以通过“允许”来激发孩子的内驱力

告诉TA：“如果你能早点把作业写完，那我就陪你一起做剪纸、玩水晶泥、和玩具熊们开茶会…”

这种以兴趣作为新目标的切入点，会更吸引孩子的目光，写完作业再允许孩子做喜欢的事情，在玩中学习、学习中也能产生更多积极向上的乐趣与动力

兴趣是决定一切的关键，而聪明孩子恰恰就需要这种内驱力量

04

生活方面

多使用、少伺候

温室里养不出万年松，庭院里也跑不开千里马，想要孩子聪明能干，那最好的方法就是要“舍得用”

有一位性格比较温柔的妈妈，我们没事就会经常交流育儿知识

有一天，她突然给我打电话哭诉说：

“我这日子，真的是没法过了，儿子整天不写作业，他爸爸也不管，我现在就是个恶人，一说学习的事就被孩子恶狠狠地瞪着，还满脸不服气”

听完这些话，我细问了其中的缘由才知道

原来，昨天下午她正在家里打扫卫生，当时儿子坐在沙发上看电视，准备打扫沙发底时很平常地提醒一句：“把脚挪动一下，妈妈要拖地”

结果，孩子听完这句话当时就烦躁起来，对着妈妈就开始大吼：“催什么催，要动你自己动，反正我就是不动”

没办法，妈妈就只好拿着拖把去别的地方先打扫卫生

等到家里其它地方都收拾干净，孩子也从原先的位置挪动了，她才去打扫遗漏的那一点位置

当时呢，又恰好茶几桌比较乱

先清理桌面的同时，她对儿子说：“宝贝，你去把拖把帮我拿来用”

孩子依旧反遭嫌弃，一句：“我不拿，就回到卧室玩自己的玩具”

说完这些细节，我总结了一句话：“没别的毛病，就是惯的”

而一个聪明勤快、又好动有礼貌的孩子，从来都是从小慢慢锻炼出来的，可不是生活在被各种娇惯的锦衣玉食下

教育学心理专家李玫瑾曾说过：“养出优秀孩子的诀窍就是多使用、少伺候，孩子也是越用越灵活，越用越聪明”

例子中的妈妈就是如此，对孩子小心翼翼地呵护，那孩子自然就会仗势欺人，他们也会觉得：“反正我妈妈也舍不得打我骂我”

所以，养出聪慧又积极向上的孩子，那没事就得“多用用”

就像我们手头上经常有很多事，可能很多时候都是忙不过来的，这个时候就要让孩子帮个忙

比如，让孩子帮忙摘摘菜、端端水，也让孩子在劳动、帮忙里感受到：“这件事没我不行”

没事就让孩子多参与参与劳动，在更多亲子互动间，孩子就会在这种被需求感里感到自我价值，每天也会屁颠屁颠地围着你转

那么，关于养出聪明孩子的一些小事，大家还有哪些不一样的建议与看法呢？欢迎评论区留言分享！