气死了，气死了，今天中午给优优批改数学作业。我直接想血压升高，到最后两道大题了，开始出错了。错的还很离谱，要是孩子不会，出现错误了，我都可以理解。要是明明会却错了，你生气不？
来，看一下优优的错题。
看这道题，明明思维、逻辑全对，为啥还是划个大错号？
她在计算18+24时，出现错误。
典型的一步错步步错，这是马虎吗？不，这就是专注力太差，算着算着还不知道怎么走思了一下。
最近辅导五年级的优优，我发现了，一二年级要是没有养成以下3个能力，孩子上的年级越高，家长越吃力。
一、计算能力
孩子未来能不能成功都藏在小细节里，如果你的孩子经常计算出现错误，真的要引起重视了。这不是可以用马虎来解释的。
指定孩子在计算某两个数时惯性思维就是错的，平时计算时间太少。
上了初中，你就会发现，从小计算容易出错的孩子，数学都不太好。是逻辑吗？是思维吗？是计算能力。
所以真心建议现在在上一、二年级的家长，坚持让孩子每日做计算题，错了就改，把错误的做题思维纠正过来。
二、时间管理能力
去年冬天在朋友家借宿了一宿，他家孩子五年级，凌晨1点还在写作业，真的一点也不夸张。
我：“那么晚了，让孩子睡吧”。
朋友：“他自己不睡，写不完就不睡”。
然后就可以发现那个孩子写作业时，不是看看这就是看看那，朋友一提醒就赶紧做好看看作业。
磨磨蹭蹭3小时，一点也没动，作业没动，孩子也没动。
我就想：“这是图啥？”。
也许在孩子的世界里是没有时间观念的，他根本就不知道此时已经到了凌晨1点，是睡觉的最佳时机，应该是我在的缘故，朋友没有大的发作。
但是，我要是看到孩子那样磨蹭，我真的会大发雷霆。
虽然现在时“双减”但是老师也是会布置适当的作业，又科目较多，孩子在一二年级就没有时间观念，那么上了高年级就陪孩子一起“熬夜：吧。
现在大多数家庭辅导孩子难，其实不是科目难，而是习惯难。
建议一二年级就给孩子养成良好的学习习惯，学会利用时间，可以做时间的小主人。
如果不知道应该如何培养孩子的时间管理能力，可以看看下面这本书，实操性极强，学了就能用。
三、写日记的能力
很多孩子到了高年级，出现了写作文需要凑字数的窘迫。
其实写作和平时写日记息息相关，如果孩子可以在一二年级开始每天就有写日记的习惯，那么孩子上了高年级就不用担心作文问题。
因为年龄小，我们可以要求低一点，比如每天一句话日记、50字日记。
坚持下来，你就是写作高手。
过来人的用心的建议，希望家长们在陪娃路上不焦虑。
