陆续推广高中双休，应该如何看待？
建议：平常心看待，花点时间来考虑如何面对这个新情况——当然许多家长肯定无法认可、无法接受这个观点。人心中的成见是一座大山！江山易改本性难移！浪子回头金不换！人越老，越固执！
全国陆续推广高中双休，是一个政策的持续推进的结果：陆续落地相应的政策。2022年，新修订的职业教育法将在2022年5月1日正式实施，这是职业教育法制定近26年来的第一次重大修改！
会议明确提出：取消初中毕业后普职分流，这让更多人可以升入普通高中，减轻义务教育“内卷”；明确本科职业教育，高考后填报志愿的选择将更多；写入本科以上层次职业教育，有助于培养更高技能人。
2023年，北京中考改革。
一个转变：
现阶段发展的客观需要？“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”--从以应对生产力发展需要为主，转变为生产力发展需求兼顾个人发展需求并重。
所以，什么是美好生活？首先，人不能被纯粹的定义为工具吧？所以说：目前的教育为第四阶段：多元化教育或天赋教育----更多人可以依据兴趣、抱负去理性选择期望学习的领域，而不是单纯为了温饱把自己活成工具。
2025年，24年——35年教育纲要。
两句话：
第一句：培养人才和满足社会需要； 第二句：把普通本科与高职享同等待遇，实际是强化大众对普职分流的正确认知，正确理解。
如何理解培养人才和满足社会需要？——回到前面个人提的：转变为生产力发展需求兼顾个人发展需求并重。
这是，个人这两天写的，与教育相关的回答。
一个观点：
个人观点： 教育是人生的必需品——教育的两面性，所以，教育不是人生的选择项——你可以选择怎么教育，唯独，你不能不接受教育。 教育能否改变命运？教育必然改变命运——但是，决定教育给命运带来馈赠还是带来挫折，是，随着时代的变化，主观因素、客观因素，根据具体情况，由主客观的某因素起决定性作用。 当下，谁能改变孩子的命运？ 父母，一个正向教育的父母能够给孩子带来命运的馈赠——事半功倍，笨鸟先飞。
当下，对于大多数家长而言，都处于：一定生活水平，但是，看谁能更能基于孩子建立一个幸福的“社区”关系。
一句话总结：教育是必需品，但教育，当下，对许多人而言，不是改变命运的决定性因素。——回应：培养人才和满足社会需要。
