国内中小学生被不少人称为是世界上学习负担最重的学生群体，这话虽然有些夸张，但是也反映出了当下中小学生学习负担过重的事实。中小学生减负也成了近年来教育界备受关注的话题，教育部以及地方各级教育部门都出台了不少减负政策，但遗憾的是这些减负政策实施的效果却不甚理想。其中一个重要原因就是中考科目的不断增加。
以前我读书的时候，中考科目只有语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史和体育，但是现在部分地区已经将地理、生物、音乐、美术等科目也纳入了中考，而且越来越多的地区即将跟进这一政策。
中考是学校教育阶段的一个非常重要的考试，甚至是一个分水岭。由于初中属于义务教育不能复读，所以中考就成了决定学生升学甚至是未来发展的关键因素，也成了真正“一考定终身”的一次考试。但是，中考科目的增加势必会带给学生更大的学习压力。
首先，中考科目的增加会加重学生的学习负担。其实，中考科目不增加，学生的负担已经不轻了，而随着中考科目的增加，学生需要学习和掌握的知识和技能必然也会相应增多，这就需要学生花费更多的时间和精力去学习。不仅如此，家长为了孩子能考个更好的分数也不得不给孩子报更多的补习班，从而进一步加重了学习负担。不仅如此，学习科目的增多让学生没有足够的时间和精力去深入学习，从而让教育变得更加的应试化。
其次，中考科目的增加也是教育理念混乱的结果。近年来，国家大力推行素质教育，而中考科目的增加却与素质教育的精神背道而驰。不过，为了推行素质教育，就需要提升学生的综合素质，这其中就包括音乐、美术等方面的素质，而如果不将这些科目纳入中考，学校和家长都不会重视，无奈之下只能用应试来推动素质教育的实施。但这种方式并没有真正培养起学生的兴趣，只是培养了他们的应试能力，增加他们的学习负担。正是应试教育与素质教育理念的混乱，造成了中考科目的不断增加。
最后，中考科目的增加也会给老师的教学带来挑战。在教学时间不变的情况下增加考试科目，分配到每个学科的教学时间就会减少，从而给老师的教学带来挑战。要在更少的时间里完成教学任务，并且还要保证学生的成绩，老师一方面会更加注重应试技巧的传授而忽略了综合能力的培养，另一方面还会想方设法挤占学生的休息时间、增加学生的作业量，加重学生的负担。
近年来，中小学减负政策层出不穷，但是最终的效果却并不理想。原因虽然有很多，但是中考科目的不断增加无疑是一个关键因素。中小学生减负是一项系统工程，需要学校、家庭、社会的共同努力，从而建立一个更加适合青少年成长的教育环境。
教育部的出发点是好的，增加其他科目份量，不让主科抢课，可是到了地方就出现大问题，非但没有下降主课份量，而且副科也进行考核排名，搞的学生越减越重，无法呼吸。
以前学的是“白日依山尽，黄河入海流”，考试考的是“白日依山尽，_________”，减负后学的还是“白日依山尽，黄河入海流”，但考试考的是“诗人是在哪个城市？哪个季节？什么心情下写下该诗篇？表达了作者什么样的思想情怀？当时陪在作者身边一起看日落的是谁…”
我们七八十年代小学就语数，初中才学英语，不照样培养出很多优秀的科学家。
越减考试科目越多，要求越高。
变态教育！不考死不罢休！[得瑟]
别他妈减负了，再减就把人累死了烦死了
减负？？？？真的吗？呵呵
减少文科、术科吧，学以致用才是真理！！！！
唉，互相矛盾的教育。
减负不是减难度，应该减内容，少学点内容不就轻松了吗？给孩子充足的时间自己去发展特长，而不是被学校牵着鼻子走，搞社团那些花活。
中考科目确定后马上影响到小学，小学三年级就统考5个科目，语、数、英、科、道。[笑着哭]
北京的中考较合理，应该分设有考试科目和考查科目，考试科目应为语文数学各120分，英语70分，物理100分，化学60分，体育40分，其余为考查科目，作为初中毕业合格。
小学考语文，数学，初中考语文，数学，物理，化学足以达到智力培养目的，其他科开设开简化学习过，不用考试。加强体育学习时间。高考语文，数学加选任科3科应对大学专业教育
关键是学习一堆糟粕，挑不出能用的部分。
减少小科，考大科就行，文化上去再分科学习。大学那么多科让你选，有本事小学按大学科目细分后全学好了，看看有谁能考好[吃瓜]
我们的命题，出现问题了。由于多年的内卷已经偏和怪，如初中化学只有初中化学教师才会，高中化学教师，大学化学教授也不会了。如高中化学教师和大学化学教授都知道硫在空气中能燃烧，在氧气中燃烧更剧烈，但是什么实验现象呢？原教材立意是通过现象进行比较分析得出反应物浓度越大，反应速率越快。但命题时变成了，写出实验现象。学生也只能死记硬背了。这就是要卷，要反复读，反复练的应试教育的根源。
现在是用考试来指挥素质教育，最后全变成了应试教育
现在小学的考题难出天际，怎么减负？
以前是培养专业性人才，负责画图的，负责计算用料的，负责研究材料的。但是资本发现这样要养很多人，所以现在要培养全面综合人才，每一个人都是一支军队，我家小孩现在自己就能打造一支航母编队并且能够制定出攻略中途岛的作战计划，还能招募一支雇佣军兵团，后勤的生产和运输也都能搞定，顺便还能谈个恋爱，特别厉害！
谁信了，谁中考完没学上
已经形成了利益链条，科目越多，孩子要补习培训的越多，钱来的也越多。
如果真的是为中小学生减负，就应该推行，兴趣教育，取消高考，全部学生在同一起跑线上起跑。
中考要分流啊，高考只录4成本科生……有升学的压力，不让刷题，谁不刷谁去技校
考的不教，教的不考[呲牙笑]
减负和教育部没多大关系。主要是中高考原本挺好的分流，现在成了分层。原来读个中专一样可以有机会找好工作，进体制，活的很好。现在中高考考不上好点学校，基本就是死路一条。活生生的把分流变成了分层
越减教科书越厚越大，越减考试难度越大，请问专家孩子该咋办？
语文是我们的母语，但初中，高中语文卷子又有几个人能做及格，我感觉是教育界的人纯属在故意卖弄学问，把简单的东西复杂化，就像孔乙己一样问你：芸豆的芸有几种写法。导致学生投入大量的精力在语文上，如果语文真的需要这么多精力才能达到老学究的标准，那就是语文出了问题，是在故意设置障碍，妨碍使用和推广，作为一个工具是不合格的，必须该简化了，有那无效时间，去休息下眼睛不好吗？
学太多了，还是小孩子那里有那么多精力！
只是叫的欢，越减越负，掐尖越演越烈，苦了孩子，累了家长，乐了得利机构，到头来还是一地鸡毛，孩子都不会生了，可笑可悲吧[点赞]
要培养什么样的人是个系统工程
负担很重很重，已经喘不过气了。救救孩子吧
以后买不上房可别怪福利不好，明明是你自己不努力[笑着哭]
问题在于综合素质，样样学样样考，万金油，最后没有一个专才，丑国就看到这一点。
很多农村学校连专职音、体、美教师都没有，要求学生考艺术。十多年都没有配备实验器材了，却考操作，这不是瞎胡闹吗？[哭哭]
还说什么减负，中考分流后中学生的压力太大了，学校减负了，课后孩子上一堆课外班
最先应该把英语减去，百分之九十九的人都用不上！
效果很好啊，一年级就开始很多三四十分，六七十分，的确选出来能学不能学的，虽然找我补课到九十几，但是的确智商不佳，那一年好几个
前天看了个初一数学解一元一次方程，题里把方程都解出来了，考的是几个填空。用了（ ）方法对（ ）进行了（）。第二步用（）方法约去了（）。类似这样的题。我的表述不很准确，意思这这样的。
如果百分之百升高中，到高中再按学习质量分流，学生压力锐减。
扯淡，我大广州的教育强区的图、音、体的老师都是其他老师兼课，何况贫困地区。
教育的悲哀，越减越重，
上中学要凭分数，就不可能减什么负。上初中还可讲减负，因为没有初考。有脑子的人都知道的事！
要真正减负，任何考试一分钱不能收，包括高考、学业水平考试。
小学语数英三科全县老师和学校排名，怎么减负？
啥？初中你就叫了？了解一下高一三天考10门。
演戏
还有人信吗[吐舌头咯]
是用应试教育推进素质教育
砖家太多，把教育部搞晕了。
普及高中吧
上课学教材 考试考教培 怎么减吧
他们从小就开始减负，那么中考、高考也就得简单，这样下去的话，以后怎么培养出国之栋梁？
孩子们梦向何方
辅导机构培养出来的书呆子学霸高材生 以后的教育 普通娃只能搬砖打螺丝
我就搞不懂，音乐美术是素质教育，难道语文数学就不是吗
理科才是强国之术
素质教育就是耍流氓，要学什么学生有权选择
可以都教，中考，高考选考
减了又没用，考试还是没降低难度或者录取分数，你不就是和外卖平台一个样子么，支付还是那么多钱，但客户吃的少了。最后花更多钱去吃。
要减负，（除非高考不用考试采用抽签的办法），那是不可能的！！！！
真要减负，别光增加考试科目，然后增加的科目又按百分比算分啊，所有的科目都是百分制。哪才是减负
减负抓不到源头，源头在哪儿，在高考
只要用分数说话的就不可能减下来。
信息技术，生物和地理不应该列入中考内容
只要孩子内心足够强大，就算作业不做，试卷不写，老师一样无可奈何
五五分流不变 再怎么减也没用
减负和全面考查本就是矛与盾
为什么现在的学生心理问题那么多原因就在这里。
开玩笑，政史120提分至150，哪里减负了？
无能
广西桂林是7A共九科，再加体育10科。你觉得除了上课同时学七科每天每科能分配几分钟学习？
民好像有钱和就业落差居然还能这样洗[点赞]
卷的本质是大部分人对未来看空，从正能量的角度看，卷的都是反贼，越是反贼的越卷[笑着哭]
中考中考考过了即轻舟已过万重山，高考就是一马平川。好好珍惜三年高中时光。
口头不在乎成绩，学校不够分滚蛋。
减负不减分，老师学生才懂
现在的教材内容简单多了，但是作业和考试比教材是一个天一个地
总的来说还是人口太多的原因，不得不竞争。等什么时候人口少了，就没这些烦脑了[笑着哭][笑着哭]
主课要降分，副课加分，减毛！
一边减，一边加
分数没有创新创业重要
你信不信下一步连吃饭喝水都会纳入考试科目
读与不读何异，读了负债累累，身心疲惫，精神愰惚
语文和英语占比太高！都是玩文字类游戏！浪费大量时间！不如减下来，让孩子多运动。
不同意作者观点：古代科举只考作文，考生负担很轻吗？真正决定学生负担的是教育稀缺资源的稀缺程度，也可以用录取率表示，考试科目增多增加了广度，降低了考试难度，广度和难度是互斥的，增加考试科目有益于扩大学生知识面，为个人今后发展打基础。
减个毛线，先把害人的古诗，没用的英语减了。
中考比高考存在感强很多了，高考迟早垃圾化
都出现在老师敛财的特点，败坏得狠，好教师都活在黄金堆里