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堀荣三与陆大教育的冲突

1940年，堀荣三踏入陆大的校园，成为众多新生中的一员。陆大的教育模式强调理论的死记硬背，课程内容和教学方法均以传统的军事教育为框架，对学生的独立思考和创新能力给予的重视甚微。课堂上，教官们经常以高声讲述和重复强调为主要教学手段，学生则被要求默写和复述军事策略、历史战役的具体日期和参与人物。

在这种教育环境下，堀荣三等学生每日面对的是厚厚的讲义和冗长的历史事件描述。课堂上，教官们往往从书本的第一页讲到最后一页，几乎不留任何讨论或质疑的空间。学生们被要求记忆大量的数据和事件，例如战争中的兵力部署、具体日期和地点等，而这些信息往往是脱离实战环境的。

陆大的图书馆里，堀荣三有时会翻阅一些西方军事理论和战争史的书籍，但这些书籍数量有限，且多数已经过时。图书馆的大部分藏书都是关于日本军事历史的著作，这些书籍强调的是忠诚和勇敢，而不是战术的灵活运用或敌我双方力量的实时分析。

课余时间，堀荣三经常与同学们讨论课堂上学到的内容，但这些讨论往往围绕着如何更好地记忆和复述这些知识，而非对其实际应用的探讨。有时，他们会尝试将学到的战术应用于模拟战场的练习中，但由于缺乏实战环境的真实感受和反馈，这些练习很少能提供有意义的学习成果。

在一次模拟战场演习中，堀荣三所在的小组被要求使用他们学过的战术指挥一个模拟的进攻行动。演习场地布置了木制的敌军和防御工事，而学生们则需要根据教官的命令布置兵力和发起攻击。这种演习虽然旨在培养学生的指挥能力和团队协作，但由于所有的操作都严格按照教科书上的战术进行，缺乏灵活应对突发状况的训练。

此外，陆大的评估系统也以考试成绩为主，这些考试主要是填空和简答题，测试学生对教材内容的记忆程度。堀荣三对此感到极为挫败，因为这种评估方式并不能真正衡量一个军官在实际战场上的应对能力和战略思维。

随着学习的深入，堀荣三越发意识到，这种教育模式的局限性在于它未能装备学生面对战争的复杂性和不可预测性。当他在后来的《大本营情报参谋战记》中回顾这段经历时，他频繁吐槽这种教育方式存在问题，非常死板无用。

电报事件与内部政治斗争

到了1944年的某一天，堀荣三在台湾外海的海空战后对日军宣布的战果提出了质疑。这场海空战中，日军大本营宣布取得了压倒性的胜利，但堀荣三根据自己的分析和从前线收集的信息，认为宣布的战果过于夸大。他注意到实际的损失和捕获的战果与大本营的官方报告存在显著差异。

堀荣三撰写了一份详尽的报告，列出了他的分析和实际数据，以此来支持他的观点。这份报告被提交给了他的上级，但却引起了不小的波动。在日本军中，对战争战果的公开质疑被视为对高层指挥官的直接挑战，这在当时的军事环境中被认为是一种极为严重的不忠行为。

电报一经完成，堀荣三将其交由他的直接上司，濑岛龙三，进行审阅并传输。濑岛龙三是大本营的一个高级参谋，负责审核所有向大本营发送的军事通信。当濑岛阅读了电报内容后，他立刻意识到这份电报的内容可能会引起大本营内部的不安。在当时的政治氛围中，任何暗示日本军事战略不足或需要调整的建议都可能被视为不忠或悲观主义的表现。

考虑到这些因素，濑岛决定不将电报发送至大本营。他担心这样的信息会引起上级的恐慌或不满，可能导致自己或堀荣三的职位受到影响。濑岛将电报置于桌上，深思熟虑后决定销毁该文件，以避免任何可能的政治后果。他使用了办公室的碎纸机将电报彻底销毁，确保无法恢复。

这一行为，虽未被堀荣三立即察觉，却在后来的事件中逐渐显露了其重要性。随着时间的推移，美国海军的行动果然如堀荣三所分析的那样展开，而日本方面由于缺乏足够的预警和准备，面对美军的战略调整显得捉襟见肘。

此事件不仅反映了日本军中存在的内部政治斗争，更揭示了个人主义在关键战略决策上的影响。在日本军中，高层决策者往往需要在维护自身政治立场和采纳必要的战略调整之间找到微妙的平衡。在这种环境下，即使是具有前瞻性的军事建议，也可能因为政治不正确而被忽视或压制。

此外，濑岛的决定虽然短期内看似避免了可能的职位风险，但从长远来看，这种对重要军事情报的压制，实际上削弱了日本的战略反应能力，对日本的战争努力造成了间接的负面影响。随着战争的深入，这种决策上的缺失逐渐显现出其严重的后果，导致了在面对盟军时的多次战略失误和战场上的失败。

预测美军行动

不久后，堀荣三被突然调离他在大本营的职务，被降职至远在菲律宾的第14方面军，担任普通参谋。这一调动实际上是一种明显的职务降级，而且是在没有正式审查或听证的情况下匆匆决定的。第14方面军当时正处于紧张的战争状态，面对不断增强的美军压力，这样的前线部署对于一位曾在大本营担任重要职务的军官来说，无疑是一种明显的排挤。

堀荣三抵达菲律宾后，他的新职位和环境与之前在大本营的情况截然不同。第14方面军的指挥部设在丛林密布的地区，与大本营的宽敞办公室和严格的日程安排形成鲜明对比。在这里，每天的任务是对抗不断推进的美军部队，并且要处理与地方部队的协调和后勤供应问题。

在第14军服役期间，堀荣三接到了来自山下奉文的直接命令，要求他利用其情报和分析能力，带领一个专门的团队来推演美军在菲律宾的潜在作战行动。堀荣三的团队主要由一些精通情报分析的军官和几名专门从事地理和战术研究的专家组成。团队成员共同收集并分析了大量关于美军行动的情报，包括从侦察报告到解码的美军通信。

团队首先集中研究了美军在太平洋地区的兵力部署和物资积累情况。通过对美军过去的登陆行动模式和战术偏好的研究，堀荣三和他的团队预测美军可能选择的登陆点。他们特别注意了美军对于吕宋岛林加延湾的兴趣，该地区的地理特征符合美军选择登陆点的一贯策略，具有宽阔的海滩和接近重要战略目标的位置。

通过细致的地形分析和对美军兵力调动的持续观察，堀荣三推断出美军将在1945年1月上旬对林加延湾进行大规模登陆。他预测美军一开始可能部署5到6个师的兵力，之后根据战场情况迅速增援3到4个师。这一预测基于对美军以往行动的详细评估，包括兵力调配速度和对前线支援的需求估算。

此外，堀荣三还分析了美军在更广泛战略上的动向，特别是其在太平洋战场的整体战略目标。他预见到美军在1945年底可能会寻求直接攻击日本本土，作为战争结束的关键一步。经过对美军在太平洋其他战区行动的研究，堀荣三精确预测了美军原计划在1945年11月对南九州的志布志湾进行登陆。他注意到美军在该区域海上和空中侦察活动的增加，以及在附近岛屿上的兵力集结，这些都是进行大规模登陆前的典型前兆。

这些预测后来被证明是异常准确的。1945年1月9日，美军确实在林加延湾以7个师的兵力实施了登陆，几乎与堀荣三的预测完全一致。而对于志布志湾的预测虽然因战争进程的变化未能成为现实，但这一预测的精确性仍然显示了堀荣三对敌方意图和行动模式的深刻洞察。

战后的命运与比较

战后，堀荣三因其在战争中所做出的一系列准确预测，特别是预测美军在太平洋战区的行动，被美军视为一个重要的情报资产。他的精准预测导致美军高层一度怀疑在自己内部存在间谍，认为只有内部泄露才可能让敌军如此准确地掌握美军的战术和战略。因此，在日本投降后，堀荣三被美军拘留，以进行深入的审问和调查。

在被拘留期间，堀荣三被安置在严格监控的环境中，美军情报官员对他进行了一系列的审讯，详细询问他在战争期间如何能够做出如此精确的预测。美军希望通过这些审问确认是否有自己的情报被泄露，以及堀荣三获取情报的途径和方法。

审问过程中，堀荣三向美军展示了他的分析方法，包括他如何利用公开和半公开的数据，结合自己对战争态势的理解，来推断美军可能的行动。他解释了自己是如何分析美军的物资运输、兵力部署以及无线电通信等多种因素，综合这些信息来形成他的预测。

经过一段时间的调查和评估，美军情报官员逐渐意识到堀荣三的预测并非基于内部泄密，而是他个人分析能力的结果。他们对堀荣三的尊重和认可随之增加，最终决定释放他。释放后，由于他在战争中展现出的非凡军事才能，他被戏称为“麦克阿瑟的参谋”，尽管这一称谓带有一定的夸张和讽刺意味。

堀荣三的经历与美军中的莱顿中校形成了鲜明对比。莱顿中校在中途岛战役中的作用极为关键，他的精确推演帮助美军抓住了战机，最终实现了战役的逆转胜利。莱顿的成功不仅得益于他个人的才能，还得益于美军情报系统的高效运作和及时的战略决策。

与此相反，堀荣三虽然具备与莱顿相媲美的分析和预测能力，却未能在更大范围内影响日本的战略决策。日本军队的整体局势和战略失误，特别是对情报的忽视和错误的战略选择，最终导致了日本的战败。堀荣三的预测虽然精确，但他所在的环境和体制限制了他能力的发挥，他的预测未能在关键时刻为日本军队带来战略上的转机。

参考资料：来自 青梅煮酒作. 太平洋战争 8 日本溃败[M]. 2022