很多家长为了提高孩子的成绩,不惜花费大量的金钱和时间,让孩子参加各种辅导班。然而,我们是否应该醒醒,思考一下这些辅导到底有没有用处呢?
校外辅导助长孩子依赖心理需要参加课外辅导的学生往往容易养成依赖心理,难以形成有效率的学习方法和学习习惯。
这些学生上课听讲不认真,容易分心,而且因为在外面学过同样的内容,容易自以为是。这样一来,知识就容易“夹生”,基础不扎实,对以后的学习会产生负面影响。
班级里有一些学生在数学课外辅导班已经学过了某些知识点,于是,在学校的数学课上,他觉得自己已经懂了,就不再认真听讲。
结果,在后续的学习中,他发现自己对这些知识点的理解并不深入,遇到一些变式题就束手无策了。
学习东西“夹生”,是参加辅导班的学生的通病。
辅导班无法提高学生学习能力参加课外辅导班,学习的是知识,但这类学生真正缺乏的是学习方法和学习习惯这类学习能力,这种学习能力不是参加辅导班所能弥补的。
辅导班本身重视的是学生成绩,这对于辅导班的声誉至关重要。
所以辅导班是不会注重孩子学习能力的培养,只会拔苗助长,寻求快速提高学生学习成绩的方法。它们会把知识掰碎、揉烂,塞给学生,学生缺乏自我探究的过程,缺乏探究能力,而这正是这类孩子所缺乏的。
所以,表面看孩子成绩提高了,事实上,孩子的学习能力更欠缺了。
我邻居家的孩子,父母条件很好,可是孩子没什么学习兴趣和学习习惯。成绩一般。
所以他的父母采取了最粗暴最直接的方法——砸钱!
孩子每天辗转于六七个老师之间,疲惫不堪,最终孩子是考上了重点高中,可是进了高中以后,由于他的学习能力并没有提高,所以他很快就露出本来面目。
注重孩子成绩本身,忽视孩子学习能力的建设,这样的课外辅导并无实际意义。而孩子学习能力建设,是一项持之以恒、由来已久的工程,追求短平快的辅导班绝不会做这件事。
所以,参加辅导班,纯属浪费时间和金钱。
结语:天赋很重要!作为教师,我们大多有一个不能外说的共识:不是每一个孩子都可以走学习这条路。
实在点说吧,不是每个孩子都能成才!不是每个孩子都有学习的天赋!
有的孩子天生不适合踢足球,因为没有那个天赋。
如果你偏偏给他加戏,他也能踢得进步,但绝不能成为佼佼者。
与其如此,为什么不换一条赛道呢?
学习,也是需要天赋的!
说句实话,其实参加课外辅导只是让知识提前学了,或者是再次学习了一遍课堂知识;
而需要辅导的学生,其实真正缺乏的不是知识的再学习,而是学习能力的构建。
对于校外文化课辅导,你有什么看法呢?欢迎在评论区分享你的经验和观点!