一、深入实地调查

1.教员进行了大量的实地调查研究，如著名的《湖南农民运动考察报告》《寻乌调查》《兴国调查》等。他亲自深入农村、城镇，与农民、工人、小商贩等各阶层人士交谈，了解他们的生活状况、诉求、对社会问题的看法等。通过直接的交流，掌握了最真实、最鲜活的第一手资料。

2.他在调查中不仅询问基本情况，还深入了解当地的经济结构、社会关系、阶级矛盾等深层次问题，为制定正确的革命策略提供了坚实的依据。

二、依靠群众路线

1.教员始终坚持群众路线，相信群众、依靠群众、发动群众。他认识到人民群众是历史的创造者，是真正的英雄。广大群众分布在各个地方、各个阶层，他们对自己所处的环境和面临的问题有着切身的感受。

2.通过建立基层党组织、农民协会、工会等组织，广泛发动群众参与革命斗争。在这个过程中，群众积极向党组织反映情况、提供信息，使教员等领导能够及时了解各阶级的动态和需求。

三、培养基层干部和通讯员

1.注重培养基层干部，这些干部来自于群众，又深入到群众中去工作。他们了解当地的情况，能够及时将各阶级的信息反馈给上级领导。教员通过与这些基层干部的交流和指导，获取了大量关于各阶级的情况。

2.建立通讯员网络，在各地安排可靠的人员担任通讯员，负责收集和传递信息。这些通讯员有的是当地的群众积极分子，有的是秘密工作者，他们能够将不同地区、不同阶级的动态及时汇报给革命队伍。

四、阅读报纸和书籍

1.尽管身处大山乡野，但教员非常重视通过阅读报纸和书籍来获取信息。当时的报纸虽然受到一定的限制，但仍然能够提供一些关于国内外形势、城市中各阶级动态的线索。他通过分析报纸上的新闻、评论等内容，推断出各阶级的动向和社会局势的变化。

2.阅读各种书籍，包括历史、哲学、经济等方面的著作，从中汲取知识和经验，加深对社会结构、阶级关系的理解，为分析各阶级信息提供理论支持。

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