图|来源网络(如有侵权请联系删除)
时间过得真快,一转眼那场毁灭性的灾难已经过去16年了。
那场惨绝人寰的灾难有一系列连锁的反应,好在一切都过去了。
今天要聊的是那场灾难中,备受关注的一个历史老师,后来被大家称为“范跑跑”。
第一时间独自逃跑被骂惨16年前的5月12日,范老师正在讲台上给学生们上历史课,他突然感受到了地板的震动,看到了教室吊灯的摇晃,这种震动并不是转瞬即逝,而是愈来愈强烈。
当时的他内心充满了恐惧,他知道灾难来了,他甚至没有思索第一时间就跑出教室。
范老师冲到操场回身看摇摇欲坠的教学楼,并没有看到自己班里的学生的身影。
是的,他第一时间跑出来了,学生们是懵的,在那种紧急的情况下,学生们并没有能第一时间跑出来。
当时其他班级的老师带领学生们有序逃离教学楼,而他的班级因为没有老师指挥,学生一团乱,哭喊声一片。
有幸逃出来的学生看到老师所由恐惧转变成愤怒。
紧接着是铺天盖地的指责声,“范跑跑”此时名声大噪。
年轻的他正面回应引发众怒面对指责,范老师坚持自己的立场,他说“在这种生死抉择的时候,只有为了我的女儿才会考虑牺牲自我,其他人,哪怕是我的母亲,在这种情况下,我也不会管的。”
表达很清楚了,“我的母亲我都不会管,更何况是学生”。
范老师还表示社会对他的指责是一种“道德绑架”,是公众对英雄主义的过分迷信。
这样的回应让他一时间陷入舆论的漩涡之中,学校考虑到负面影响,只能让他主动辞职。
范老师辞掉了工作,他一定想不到这成了他讲台的终结,投递简历到其它学校,没有学校敢接收这样一位备受社会指责的学校。
网络带给他新的机会如果没有这样特殊的经历,可以想象,他会一直站在讲台上,直到退休,一天就是一辈子职业生涯的缩影,挺好的。
不过自从“范跑跑”名声大噪以后,他彻底失去了上“讲台”的机会。
站在人生的转角处,他必须要重新规划自己的职业生涯,辗转各大城市,“范跑跑”的阴影始终笼罩着他,看起来他到了山穷水尽的地步。
可是作为北大历史系的高材生,他的知识体系、对历史的热爱就是一盏明灯,在学问上的一丝不苟成就了他后来的事业。
网络快速发展的时代,范老师求职无门,开启了在线授课,通过网络传播知识。
在教育方面,他坚持己见、深耕史学,深度解析,从不迎合网友,这是他之后小有成就的基础。
网络教学有一个好处,就是相对自由,在这个前提下,范老师带着家人远离城市,搬到一个小村子里生活,远离喧嚣,专注于自己真正喜爱的学问,深度研究古典文学和哲学。
一个人的现状都写在脸上,再看这位范老师,16年烙印在脸上的是祥和和宁静。
如何看待范老师已经过去16年了,“范跑跑”无形中影响了他16年,这场灾难中,他第一时间保护了自己,也因此丢掉了自己的工作,彻底改变了人生轨迹。
但是再提当年,他依然不觉得自己有什么错。
大灾难当头,第一时间自保,有错吗?
当然没有了,又不是每个人都是英雄。
不过他的这种行为一定会深受指责,这也正常,因为学校有很多老师,只有他一个人在危难关头选择了自保,放弃了学生,其他老师都是第一时间指挥学生有序逃离。
有对比,自然就有高低。
范老师十几年后依然不认为自己有错,不过十几年后再谈这件事,相信舆论也依然不倾向于他这边。
因为无论如何,人们给予老师的无形枷锁还是很多的,这一点是改变不了的。
好在他还是一个纯粹的人,在学术上有自己的追求,这也预示着他即便丢掉了他的工作,也能重新找到属于自己的事业,找到自己的状态。
结语我想灾难面前,舍身救人的都是英雄,英雄会载入史册。
首先自保的是普通人,可这也是一种人之常情,毕竟大多数人成为不了英雄。
我们歌颂英雄,我们为英雄流泪,我们被英雄感动,但是也没有必要去网暴一个普通人。
可是当一个普通人贴上了“教师”的标签,其实是很难被当成一个普通人的,这也算是世俗对“教师”的一种期待吧。这跟我们传统的教育是相符合的。
做出了这样的选择,退出讲台重新定位,找到的新的方向,也是唯一的出路了。