孩子目前已经上大学了，而且上的是一所非常理想的全国知名高校。回顾孩子的整个求学过程，幸运的就是他能够一直在比较理想的学校上学。换句话说，也就是能够择校。

孩子上小学的时候是在江苏的一所知名小学。当时是划片招生，也就是在离家很近的一所小学，幸运的是家附近就有一所当地最好的小学。但学校的招生名额非常有限，要想进入该小学，需要进行相应的考试，还要出一些钱。当时咬咬牙交了钱，孩子面试也不错，就进了那所学校。这个选择还真是不错，虽然小学6年的时间里，孩子的成绩不是很好，一直在班级的中等偏下徘徊，但小学毕业后也顺利考入了当地的一所比较好的初中。如果不是在那所知名小学上学，也就不可能上那个较好的初中。

初中三年，孩子就没有那么幸运了。虽然说那所初中在江苏排名靠前，但孩子所在的班级成绩整体很差。全班50个左右的学生中，每次考试孩子都能排名前十，但在整个年级中排名却在最后。想了很多办法找人想给孩子调班，都没有成功。一直担心到了初中毕业，幸好中考时孩子发挥得不错，考上了当地一所四星级高中。而他们班，总共考上四星级高中的屈指可数，有30多人没有考上高中，只能上了职高。这时候更加体会到了名校和知名班级，对孩子学习成绩提高的重要性。

因为户籍的原因，刚上高中不久孩子就从江苏转学到了北京。幸运的是，转到了一所在北京排在前几名的著名高中。第一天带着孩子报到，学校的教导主任就给我们一下“下马威”：说他们学校每年的高考成绩，一本率100%，平均成绩高出北京一本线100多分！让我们自己认清形势，不要给学校丢人，如果感觉实在跟不上，或者学习有困难，提前说出来，不要选择在他们学校。

压力就是动力！无论是孩子还是我们家长，都非常紧张，唯恐成绩不好融入不了这所著名高中。因为这所高中的学生都是北京中考的尖子生，孩子的成绩在班级里基本上处在下游。但即使在班级的后十名左右、在全校同年级里倒数50名左右，最后高考时孩子成绩还是超出了一本线，也幸运被理想中的大学录取了。

如果孩子一直不择校，很可能就不会如此一路顺利。择校其实最重要的是选择一种学习和教育氛围，是选择老师的责任心和教育经验，是选择整个学校的人文环境，这就是软实力。这一点，不信还真不行！