现在的小学生考试题有多难，相信家长看了也要傻眼，毕竟有谁会考试考动画片的内容，关键是问题的答案在动画片中却又没有直接给出答案，这种思维性问题不仅孩子犯难，家长也一样无法理解。要不说现在的教育模式在改变，相信家长看了这样的改变也会十分头大。
我们一直在强调现在的教育模式固化，教师教育学生的内容只知道学科本上的基础知识，根本不知道拓展思维，导致很多学生只会背书，课本上的那点知识哪够将来混社会。很多学生虽然考试成绩十分优秀，但在步入社会后却总是被淘汰。
难道他们不优秀吗？并不见得，但成绩优秀只是基础，在社会发展中我们要将已有的知识转化成自己的力量，这才是学习的真谛。学习不是灌输知识的过程，而是将知识转化的过程，如果知识灌输要教师还有什么用。
一、葫芦娃是哪儿人？
应试教育的影响在我国根深蒂固，想要改变那种原始的教学模式必须从考试的性质做起。以前我国考试的内容只围绕课本上的基础内容，因此才会造成学生只会死记硬背的模式。有的学生虽然大学毕业了但却没有看过四大名著。
张口闭口我国的四大名著《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》，但如果你让他们给你讲两句，三杆子都打不出个屁来。为了让学生的课外知识得到拓展，各地教育部门都纷纷献计献策，将重点归结在考试中，他们认为只要考试题目改变后学生就必须去学习了解。
还有一个月就是中小学生后半学期的大考，这也是检验他们这学期学习成果的时候。浙江省最近出了一道题目让很多学生都有点不知所措，别说是学生家长都不见得能够回答上来，除了要对动画片有所了解外还要有丰富的地理知识。
考题中提问学生“葫芦娃是哪儿人”？你能想象到学生看到这道题目时的表情吗？一阵错愕是少不了的，但在震惊之后则是百思不得其解。有的学生甚至表示自己都没有看过《葫芦娃》，这就不得不说学生的知识拓展不够宽，但即使看过也不一定能解答出来。
毕竟在动画片中并没有明确的告知，而是需要学生自己去探索。从动画片中的细节去查找答案。不过看过动画片的人只知道看葫芦娃和爷爷的感情戏，要么就看妖精和葫芦娃打斗的场景，很少有人会注意到这些动物的特征。
考试结束后很多学生这道题都没有解答出来，所有人都觉得这道题太刁钻，就是在考验学生的能力。甚至还有人觉得这样的题目不应该出现在考题中，不过在纠结过后大家再次探索发现虽然题目刁钻但也并不是没有答案。
二、答案让人心服口服
答案给出的是“葫芦娃是云南人”，在动画片中根据他们居住的茅草屋和周边的环境可以看出当地的雨水充沛，地势比较高，可以看出是南方地区。并且妖怪居住的地方都是石钟乳，和喀斯特地貌十分相近，因此应该在云贵地区。
在动画片中出现的那些动物蛇、鞋子、穿山甲多半生活在高海拔地区，因此从这些动物的适居环境可以推断出葫芦娃应该是云南人。虽然说题目是有点偏离了地理，但实则上如果你对地理知识有充分的认知就会觉得这道题出得恰到好处。
题目不仅将动画片插进去，还从孩子喜欢的知识下手，更能引起学生的学习兴趣。当孩子知道自己的无知时就会明白生活中处处都是知识，是他们见识浅薄，因此才会更愿意去探索、去学习。看完这道题目你是不是也觉得自己太无知，原来学习还可以这样。
当然除此之外还有家长表示现在孩子的考题越来越离谱了，小学生考西游记的知识，但问题是“观音的三个箍都给了谁”？如果没有看过西游记还真不好说，现在的孩子喜欢看动画片但却忽视了名著，这样的题目很容易激起学生的好胜心。
总结：
其实并不是题目原来越刁钻，而是我们一直以来学习的内容太局限，我们只知道学习书面的知识，却不知道拓展。对于中华几千年的文化你了解多少，很多人都发现现在的人将古典文学遗弃，现在的教学模式让我们学到的知识太少，根本不足以支撑起祖国将来的发展。
