面对繁重不合理的作业，你会帮孩子写吗？

会，我会帮孩子写，但大多数情况下，我就不让孩子写了，或者找一种方式应付一下。

首先说老师布置的作业

我认为老师布置每项作业，都要慎重，你花的是自己和孩子的注意力还有时间，这些花费要值的。

比如，讲完一节新课，孩子们需要练习，那布置一些练习任务帮助孩子掌握、加深理解，这可以。

但多少任务，达到什么样一个成果，评分标准是什么，达不到要如何后续，这些不说你说得特别清楚，但大致上你得让家长和孩子明白。

如此，有目标感，大家学习才有抓手，孩子才可能学得更好，你的教学才更高效。

而你随随便便，写字吧，抄课文吧，默写吧~说起来都挺有用，是，大雁飞过还留声呢。

但这些东西太模糊，孩子就容易抗拒，效率也不高，挺浪费时间的，孩子的时间多宝贵呀！

祖国的花朵一天天搞这些，每天晚上到十一点，第二天早上六七点就又要起，身体承受的了吗？

遇到这些老师布置的太随意的作业，我通常会衡量一下孩子的掌握情况，如果是已经掌握，或者是通过更简单的方式能够掌握，我就不让孩子做了。

如果孩子怕老师，非要做，要上交任务，我会自己帮孩子写，用左手帮孩子写一写，或者模仿孩子的笔迹，以保证老师看不出来。

老师需要应付的，我看心情

老师有时候也很无奈，比如一些什么签字，什么网上内容的学习，这些孩子愿意做就做做，不愿意我就做一下。

还有各种手抄报，实践作业。

这些东西要搞你就好好搞，明显你要应付，那我也看心情。

有时候我想画画，有时候我孩子想画，大家一起认真做。有时候时间仓促，那我就从网上打印一些模板，随便写写。

不是我教坏孩子，学校的事情太多了，如果你每项都认真去弄，孩子根本就没时间，整天都绑在这上面了，她的精力是有限的。

就拿国庆来说，8天20几项作业，音乐老师也让交实践作业，体育老师也让交，语文老师小报就让做了3张……

只能抓大放小了，抓住重要的20%。

因此，不合理的作业我允许孩子应付甚至是不写，如果孩子需要我也会适当帮一把。

✔️✔️在某些国家，孩子可以向老师陈述：这项作业我觉得难，或者我不想做。

老师也会允许孩子不做，比如芬兰。

而我们这里，貌似不可能，所以就有了【对策】。

不但是我，我知道许多家长都会这么做，包括尹建莉老师，她在《好妈妈胜过好老师》里都说过，自己会模仿孩子笔迹，帮孩子写作业。#妙笔生花创作挑战#