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本文章节：
01、她妈妈和姥姥迷信到离谱，导致她埋下大病根！
02、她对上学的恐惧，最早竟然源于幼儿园
03、她回家后擅自停药、母女吵架，病情再次告急！
昨天，我们分享了患者小英从罹患双相障碍、难治性抑郁症、甚至精神分裂症，到真正康复，考上英国名校的经历。
小英的姥姥因为时代因素，没机会继续上学，心里一直有个“大学梦”；
小英的妈妈从小被母亲逼着学习，但高考失败，又被“渣男”抛弃，成为单亲妈妈，成年后被诊断为精神分裂症。
到了小英这一代，姥姥和妈妈共同对她施压，要求她一定要实现上两代人都没实现的“大学梦”。
到了高中，小英出现了严重的精神心理障碍，被诊断为抑郁症、双相障碍，还有精神科大夫怀疑她有精神分裂症。
幸好，小英和家人及时决定接受了3PT（精准精神心理病理性记忆修复），这是她走向康复的起点！
01、她妈妈和姥姥迷信到离谱，导致她埋下大病根！
小英在接受第一次3PT（精准精神心理病理性记忆修复）时，Lucy处理了小英“每天都莫名感到烦躁”的问题，精准化地修复了背后的心理创伤事件。
这次3PT的效果可以说是立竿见影，小英妈妈非常高兴！
小英妈妈发来的信息
一周后，小英第二次接受创伤修复师Lucy的3PT，这次要处理的问题是“一到晚上就感到胸闷、恐惧，仿佛心上压着块大石头”。
晚上身体难受，那就肯定睡不好，容易失眠；失眠又会导致她第二天的情绪容易波动，晚上状态更差，形成了恶性循环。
这个问题其实很迫切、很关键，所以Lucy决定要把它先解决了。
Lucy就像“心灵世界的福尔摩斯”，她用3PT深入到小英的内隐记忆层面，精准地找到了背后的5个心理创伤事件。
哪怕Lucy久经沙场，但她也被这些创伤事件吓了一跳，因为它们都源于小英姥姥、小英妈妈盲目信佛，甚至可以说是愚昧迷信！
第一个创伤事件发生在小英6岁时。每天晚饭过后，小英姥姥和妈妈经常拉着小英一起看“佛教碟片”。
这可不是什么正经的佛教碟片，释迦牟尼要是知道了也要骂脏话。
这些碟片上演的故事是这样：如果人做了很多坏事，死后就会被打进“18层地狱”，在那里受尽折磨，比如被拔舌头、下油锅、挖心肝等等。
那些演员有的演地狱里牛鬼蛇神，有的演被折磨的人，一个个要么面目狰狞、要么表情痛苦扭曲。
这么血腥、恐怖的画面，别说6岁孩子了，很多大人看了都要做噩梦！
小英本来就吓懵了，姥姥、妈妈还在她耳边“补刀”，说：
“地狱分好多层，你犯了什么罪，就会去到那一层接受酷刑，在里面不断被折磨，永远不能超生，永世不能轮回！”
这样的场景可不是一两次，而是小英6岁时隔三差五就要经历一次。
所以只要一入夜，她就怕黑、心慌、感到恐惧，对有些神像特别害怕，姥姥和妈妈在厨房祭拜灶神，她甚至不敢一个人到厨房里去。
第二个创伤事件跟上一个很像，甚至可以说同宗同源。
小英妈妈经常对女儿说，“我们每个人出生后，身边就会跟着一个你看不见的小人，这个小人会记下我们做过的坏事，还有脑子里的坏念头。
等到我们死了，阎王爷就会一起算账，如果做的坏事和坏念头太多，人就会下地狱！”
小英一想到“佛教碟片”中地狱的样子，吓得浑身一哆嗦，立刻被“清醒催眠”了。
我们不清楚小英妈妈是真的认为“有小人”，还是想用这个故事教育孩子要心善、行善。
总之，从那以后，小英变得“高度自律”，不但不敢做坏事，只要出现了所谓不好的想法，她也会又自责又害怕，生怕自己罪孽深重，死后要下地狱。
从积极的角度看，小英真的成为了非常善良的人。但弊端也很大，她不断压抑自己的真实想法和感受。
同学欺负她，她认为不能记恨别人，否则就是“坏念头”。姥姥和妈妈打她，她认为不能反抗，否则就是做了坏事。
这哪是自律，这简直就是“反人性”！
第三个创伤事件与之前提到的“驱邪大师”有关，小英家人带着孩子盲目求医，反而对孩子造成了巨大的心理伤害！
小英生病后，姥姥、妈妈听信舅舅的话，小英好几次被强行带去看这位“大师”。
小英非常委屈，“我根本不是大师说的那样，但大师非说是，还不停攻击我，经常说一些我根本听不懂的话。每一次我被大师吓哭，他就说我懦弱！”
看了大师之后，小英的病情反而越来越严重了，眼神变得呆滞。
此图为AI生成
结果大师还说她被鬼附身了，“他说我现在已经不是我自己了，是被狗熊精附了身，还有我一个同学，自杀去世了，大师说她的鬼魂也附在我身上了”。
小英当时被吓得浑身直哆嗦，心里特别抵触，可又忍不住信了大师的话，非常恐惧，拼命哭。
这个“大师”简直就是离了个大谱！这哪是治病？明明是害人！
小英还有2个心理创伤事件也类似，比如“大师”说小英家里有“风鬼”，所以干啥都不顺利；还有个所谓学佛的师父说小英不够诚心，所以病好不了……
Lucy处理过各种各样的心理创伤，但小英的这些经历真是让她开了眼界了！她的家人怎么能那么迷信？Lucy当天做完3PT后马上就告诉了我。
当时小英和妈妈、姥姥还没走，我立马把她的妈妈、姥姥喊进诊疗室，好好地“教育”了一番。
信佛不是坏事，小英一家都很善良，待人真诚有礼，这都是信教给她们带来的积极影响。
但问题是，她们信仰的根本不是真正的佛教，而是糅杂了封建迷信、无知愚昧，还强行对小英灌输这些思想，对孩子造成了极大的心理伤害！
而且，青少年儿童还没有比较成熟的三观，他们还不适合确定信仰！
其实，很多人跟小英妈妈、姥姥一样，“信佛”信得非常迷信、功利。
净空大法师说，有的人拜佛、烧香，是为了实现自己的愿望：孩子考上好大学、自己升官发财……
“如果菩萨因为功德钱就满足他们的愿望，那么菩萨就是这个世界上最大的贪官！”
而且，信仰宗教未必对精神心理障碍的康复有帮助，甚至可能会导致病情更严重！
我一口气说了很多，小英姥姥和妈妈后悔得眼泪直流，说以后一定会改。
第二天上午，小英妈妈发信息告诉我，小英昨晚的状态特别好，一点都不害怕，连睡前该吃的药也没吃，早上起来后精神状态还不错。
02、她对上学的恐惧，最早竟然源于幼儿园
前2次3PT（精准精神心理病理性记忆修复）之后，小英的变化太明显了：情绪稳定了很多，睡眠质量杠杠的，学习效率也不错。
不过，小英一想到上学就打怵，一想起同学、老师就心慌。要是以这种状态回去上学，她肯定适应不了。
创伤修复师Lucy决定为小英处理这个问题，要用3PT深入到内隐记忆层面，把她害怕上学的心理创伤找出来，精准化地修复。
没想到，Lucy找到最早的心理创伤竟然发生在幼儿园。
那时，小英长得又瘦又小，性格非常内向，这样的孩子在学校里本来就容易被欺负。
更糟糕的是，小英的幼儿园老师还不喜欢她，给她起外号，叫她“豆芽菜”。
在老师的带头下，全班小朋友都喊她的外号、嘲笑她。小英委屈得大哭，老师直接把她关进小黑屋。
在小英回忆中，这个老师还人前一套、人后一套。小英姥姥、妈妈在的时候，她就装出对小英很好的样子；家人一走，她对小英继续没好脸色看。
小英在学校里过得那么惨，咋不告诉姥姥和妈妈？很明显，小英姥姥和妈妈的教育方式简单、粗暴，小英早就对她们关上心门了。
第二个创伤事件发生在小英上初一的时候。有一次上语文课，小英老师要求大家把书翻到第30页，小英一着急，动作就慢了一点。
结果，老师拿起了厚厚的教案，对着小英的头上“砰砰砰”砸了3下。
小英被砸懵了，不敢说话，又害怕、又难过，手脚都不知道该往哪放。
最后浮现出来的创伤事件发生在小英上初二时。当时，班上有个男生喜欢小英，很多同学对他们指指点点，小英感觉很难堪。
有一天，语文老师讲了一篇关于青涩恋爱的故事，小英的脸刷一下红了，她觉得老师是在含沙射影，是在讽刺自己。
其实，老师大概率没有这个意思，只是想引导学生们如何正确对待恋爱。
小英那时候的叠加性心理创伤已经很多了，出现了偏执型人格改变，所以敏感多疑，容易想太多。
后来，Lucy还针对小英“胆子小、怯懦”进行了3PT（精准精神心理病理性记忆修复）。这方面的心理创伤不多，这里就不细说了。
经过4次3PT之后，小英觉得自己真是好太多了，情绪稳定，学习效率又高，也不怕回学校上课了。
她来的时候整个人蔫巴巴的，现在眼神里透着光，脸蛋红扑扑的。有时她还扎个高马尾，显得精神又利落，一看到我和Lucy就灿烂地笑，真的判若两人。
但我和Lucy都觉得，小英还有不少问题没解决。
比如购物上瘾的问题，还有小英和姥姥、妈妈的亲子关系问题。小英妈妈给女儿带来了很多心理伤害，这些都还没修复。
可是，小英一家觉得孩子都这么好了，哪里还需要干预？她们坚持先回家观察。
我们当然尊重她们的选择。我再三叮嘱小英妈妈和姥姥，小英的情绪可能还会波动，她们一定要自我反省、改变及提升，改变对小英的沟通方式。
小英回家前精心挑了一束鲜花送给 Lucy，用工整又娟秀的字写了感恩卡。这份礼物，我们一直珍藏到现在。
小英亲笔书写的卡片
03、她回家后擅自停药、母女吵架，病情再次告急！
小英从广州刚回到老家那阵儿，状态超棒，学习劲头十足，正能量满满。我经常问她的情况，还指导她逐步减药。
她问我有哪些心理方面的书籍，能帮助她调整情绪，我给她推荐了《伯恩斯新情绪疗法》。
既然需要调整情绪，那就说明她的情绪出现波动了——她总忍不住网购“剁手”，跟妈妈发生矛盾，虽然妈妈最后多半同意买，但小英还是很烦躁，郁郁寡欢。
而且，小英复学不顺利，因为受到教育政策影响，小英复学时要转学，新学校的校风没以前的学校好。
小英觉得那所学校太差了，同学都不上进，老师也不好，她又开始烦躁，晚上经常失眠，吃饭也没有胃口。
对于这些问题，我都试着积极引导她，也告诉她，要是实在扛不住，可以来广州再接受3PT。可小英想再试着自我调整。
又过了2个星期，有一天，小英妈妈心急火燎地找我，说小英私自把文拉法辛停掉了，紧接着就头晕、恶心，作息全乱套了，情绪波动很大！
听她这么一说，我的心也提到了嗓子眼！
精神心理障碍患者擅自减药、停药的风险很大，容易导致病情恶化，如果实在不想服药，应该在精神科医生指导下逐步减停。
幸好，小英接受过3PT，很多心理创伤已经修复了，所以，她的停药反应不算严重。
而且，创伤修复师Lucy曾叮嘱她不要突然停药，但如果实在停了，她要知道自己会出现哪些症状，而且不要慌，她一定要挺过去！
小英对Lucy无比认可和信任，Lucy的话，成为了她挺过去的精神支柱。
小英还发微信告诉我，其实她情绪波动不完全因为停药，而是因为妈妈还是对她不理解，老念叨她。
但没一会儿，小英又开始怪自己，说其实是自己跟妈妈没沟通到位。这孩子还是一贯的善良。
我赶紧两边引导，鼓励小英继续觉察自己的情绪，及时调整；另一边也让小英妈妈多理解孩子，实在控制不住情绪就先回避，别跟女儿正面刚。
小英妈妈当时答应得好好的，结果不到5天，两人又吵起来了，小英妈妈说了很难听的话，还打了女儿。
这下可好了，小英又严重失眠了，一天最多睡3、4个小时，整个人心烦意乱，啥也干不了，仿佛一夜回到了解放前。
此图为AI生成
小英妈妈肠子都悔青了：“何主任，孩子好像又犯病了，这可咋整啊？”
我真是无语了！但我也意识到，这不能全怪小英妈妈。她自己的精神心理问题还没解决，的确很难控制情绪。
我对小英妈妈说，如果实在控制不住情绪，她可以来广州接受3PT（精准精神心理病理性记忆修复），别再给女儿造成心理创伤了。
小英妈妈其实很爱女儿，她跟小英姥姥商量了一番，最后决定还是把资源放在孩子身上，孩子才是最重要的。
小英准备再次来广州接受3PT，把还没解决问题解决掉！
小英抵达广州之前，我和Lucy都想好了，一定要好好修复她妈妈带来的心理创伤，处理好母女俩的亲子关系，修复家庭系统的bug。
结果，计划总是跟不上变化，小英还冒出了个新问题——她那么缺乏父爱、渴望父爱，可是又特别抵触父亲，甚至害怕同龄男生，连看到男性的佛像也会怕！
这背后到底有怎样的心理创伤呢？明天的文章继续分享。
