孩子要不要提前学,超前学习和放任自由利弊权衡,搞清楚不焦虑

苏南流 2024-10-11 11:30:22

图|来源网络(如有侵权请联系删除)

“为什么现在的小学教育要靠家长,那要学校,要老师干嘛?”

这种声音还是蛮普遍的,从网上到现实生活中,可以说是普遍存在的。

我是不支持这种声音的,就一个原因,孩子是我自己的,我肯定比老师更关心孩子的成长。

我认为这种声音除了增加抱怨感以外没有什么意义,因为每个家长都可以不管自己的孩子,老师也可以不督促家长去管理孩子,最后有损失的只有孩子自己,这样一来老师反而是轻松的。

“我们小时候家长不管,不是也都好好的,上高中,考大学,混的也不错。”

是的,如果按照我们小时候那个水平,放到现在,高中被刷下来的可能性很大。

现在教育环境的“卷”,主要根源还是孩子们太优秀了,孩子们总体水平提升了,那要在这些孩子当中选拔,门槛自然提升。

还是那句话,如果觉得累,不愿意插手孩子的学习,那就两耳不闻就行了,也别管别人是怎么管孩子的了,顺其自然,行不行都接受。

如果觉得,个人干涉对孩子还是有举足轻重的影响的,那您就看后边的文章内容,或许对您有一些触及和帮助。

孩子要不要超前学习

孩子上幼儿园大班以后,不少家长都会面临这样一个选择:要不要让孩子提前学习,要不要花大量时间开始卷孩子的学习?

如果是花大量时间去让孩子学习幼小衔接,那大可不必,除非全职妈妈,有的是时间。

而即便是有这个时间,也得考虑孩子的接受程度。

五六岁的孩子安静一小时已经不得了,每天如果有半个小时到一个小时的时间去接触新知识,这孩子可以说非常优秀了,而这个孩子家长,也指定是优哉游哉,安心得很。

所以说,花大量时间卷孩子的学习,对五六岁乃至更低龄的孩子来说,不靠谱,也行不通。

但是这不代表,不支持超前学习。

我个人是支持超前学习的,我所理解的超前学习,就是做好漫长的铺垫,让孩子逐渐习惯一年级要学习的知识。

这是很有必要的,因为这起着很重要的承上启下的作用,让孩子可以轻松自在进入到一年级的状态,而不是一年级一开始,孩子就一头雾水,感受不到任何学习的快乐,这样是很容易厌学的。

注意:方法不当孩子超前学习的副作用

要超前学习,可是如何超前学习很重要。

因为一旦方法不当,副作用很大,比如说孩子在学习方面的依赖性很强,抵触感增加,后劲不足。

这几点很容易理解,就是小学超前学习,中学直线下滑,小学是优等生,中学变成中下游的学生。

这不是我们想要的,如果可以预知到未来是这样的,那不如就让孩子顺其自然。

因为施压不当,孩子还有抑郁的风险。

如何正确引导孩子超前学习

遵循一个原则:孩子的成长的节点。

一定要遵循这个原则,如果忽视了这一点,不是以孩子为中心,而是以个人意愿为中心,那就事与愿违了,超前学习只能带来副作用。

怎么样做,才是遵循孩子的成长节点呢?

很简单,如果你感受到轻松,孩子也感受到轻松,那就入手,如果尝试的时候,你感到累,孩子的抵触情绪很深,说明还得再等等。

举个简单的例子,孩子的数学基础是10以内的加减法,此时妈妈想要安排“凑十法”,那就先试探一下,给孩子讲解一下,看孩子的接受程度。

孩子理解起来很吃力,没关系,暂且搁置,隔几天再试探一下,直到孩子可以理解为止。

这个过程要轻松愉悦,不能任何形式打击孩子的积极性,要多称赞,多鼓励,适可而止,反复试探。

用不了几次,就会惊喜得发现,孩子理解了这个概念,然后就可以规律安排几次学习,每次半小时就行,孩子的数学思维能力就在原来的水平上大大提升了。

举一反三,其他方面,也是用这样的方法。

学习知识的关键点

今天的分享,都是我个干货,个人总结出来的非常有效的方法,如果您是父母,并且认真看完,能够领略到我的中心思想,并且愿意尝试,且是长期坚持,孩子的学习方面一定可以提升的。

最后再分享一个孩子学习知识的关键点,那就是“反复”,一定要活用这个词。

知识的累积在于反复,时刻记得这个关键点,并且应用到孩子身上,长期坚持引导,惊喜会越来越多。

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苏南流

简介:定期分享教育动态,专注学习、关注就业,提升价值感