撰文：晓雯

家长们都期望孩子能在学业上取得优异成绩。但是随着孩子读书的年级上升，一个残酷的真相逐渐浮现，无论家庭财力如何雄厚，最终起关键作用的还是孩子的“脑子”。

就拿今年暑假来说，儿子小升初在家自学，一个月下来，成果还算不错，这让做母亲的暗自欣喜省了一笔培训费。但这份喜悦很快就被冲淡，因为群里有位妈妈分享自家孩子小升初已经自学完成了七、八、九年级的数学课程，这一对比，差距立现。其他家长们也纷纷感叹：自家孩子要么得盯着才学习，要么报了培训班也进度缓慢，而这样自觉又聪明的孩子简直就是天使。

从概率学角度看，真正的学霸和学渣只是少数，大多数孩子的智商其实相差不大。那为何有些孩子脑子灵光，有些孩子却表现不佳呢？

孩子学习上不去，往往是被一些东西给耽误了，其中有三样东西特别需要警惕，它们正在悄悄地毁坏孩子的大脑和前程。首先是让人欲罢不能的短视频。在这个网络盛行的时代，短视频成了无数人的“心头好”，孩子也不例外。一旦孩子接触到短视频，就很容易被其吸引，从电影解说、游戏解说，到搞笑剧，看得开怀大笑，刷起来就停不下来。做作业时，心里想着就刷一小会儿，结果却被短视频的魔力牢牢抓住，无法抽身。长期沉迷其中，孩子的大脑习惯了这种低级快乐，进入“偷懒”模式，对于需要思考的阅读、网课等学习活动就会产生抵触情绪，学习成绩自然难以提升。

其次是铺天盖地的网络垃圾信息。便捷的网络让各种信息唾手可得，很多孩子习惯凡事都上网“搜一搜”。然而，网络信息良莠不齐，孩子缺乏辨别能力，容易被误导，导致认知出现偏差。他们以为看了热搜就了解天下事，看了几个标题就读遍万卷书，这种虚幻的“见多识广”让孩子难以静下心来进行深度学习。

再者是如痴如醉的网络游戏。不少孩子沉迷于网络游戏的世界，为了获得虚拟的荣誉感和快乐感，不惜荒废学业。游戏中的组队效应更是让孩子在呼朋引伴中难以自拔，把大量时间都投入其中，学习自然被耽误。

这三样东西都有一个共同特点，就是不断刺激孩子大脑中多巴胺的分泌，让孩子体验到快乐，进而形成依赖。一般来说，大脑发生改变会经历三个阶段。

第一个阶段是脱敏反应。就像胖子越吃越多一样，孩子玩手机的时间也会越来越长，从最初的几分钟就能满足，到后来需要连续刷一个小时甚至更长时间才能获得同样的快乐感。这是大脑在发出需要更多刺激的信号。

第二个阶段是敏化反应。在脱敏反应的基础上，大脑会对“上瘾”的事物更加敏感，对其他如学习、看书、思考等活动则兴趣减退。

第三个阶段是大脑前额叶功能退化。大脑前额叶对人的记忆、判断、分析、思考和操作起着重要作用。孩子大脑处于发育期，长期沉溺于“垃圾快乐”，会导致前额叶功能退化，影响学习能力和情绪控制，让孩子陷入恶性循环。

面对这样的情况，家长们或许会无奈地问：“怎样才能让孩子放下手机？”或者抱怨：“不给孩子手机，孩子闹个不停。”手机给与不给，每个家庭情况不同，需要家长自行权衡。但重要的是，家长要认识到问题的严重性，从生活的点滴细节入手，让孩子从小养成远离手机的习惯。