开学季，本应是充满希望与活力的新起点，然而，医院儿科门诊却在此时迎来就诊高峰。孩子们带着头疼、发烧、肠胃不适等症状前来，可这些看似平常的身体不适背后，实则暗藏玄机。
这一现象背后，是“开学综合征”在作祟。这是一种典型的心理生理反应，调查显示，超60%的学生在开学初期会出现不同程度的适应障碍。这些症状并非孩子蓄意伪装，而是心理压力的真实映射。当孩子置身新环境，面对新要求，紧张情绪悄然而生，通过神经系统影响身体机能，致使免疫力下降，各类躯体症状接踵而至。
孩子递出的“病假条”，本质是向家长发出的求救信号。现代教育体系下，繁重的课业、复杂的人际关系、严格的作息，都可能成为压垮孩子的“最后一根稻草”。孩子借身体不适获取短暂逃避空间，这一行为模式，揭示了现代教育体系深层次的问题。过度关注成绩，忽视孩子心理健康，让孩子在成长路上负重前行。
面对孩子的开学不适，家长需以科学方法应对。给予充分理解与陪伴是关键，孩子焦虑时，家长的陪伴如温暖港湾，助其缓解情绪。帮助孩子建立规律作息习惯也不可或缺，逐步引导孩子适应学校节奏，为投入学习生活奠定基础。最重要的是，与孩子保持良好沟通，畅通的沟通渠道能让家长及时发现孩子困扰，共同面对解决。
教育，应是培养健康快乐的个体，而非制造焦虑的机器。当孩子用“生病”表达抗拒，我们需深刻反思：是否给孩子施加过多压力？是否忽略了他们的心理需求？每个孩子都是独一无二的花朵，需要理解与关爱滋养。让我们以爱为舟，以理解为帆，帮助孩子顺利度过开学适应期，让他们在成长路上绽放健康快乐的光彩。
