70后、80后的父母们，常常对孩子说：“我们当年连饭都吃不饱，全靠读书学习走出农村。”但这句话在00后、10后的孩子耳中，却像一段遥远的历史传说。他们出生在物质丰裕的时代，手机、平板、外卖触手可及，甚至“躺平”也能活得不错。
当“读书改变命运”的生存逻辑失效，孩子们开始反问：“我为什么要学习？”
一位初中生在作文里写道：“我每天刷题到深夜，但我不懂这些公式和我的人生有什么关系。”这句话戳中了时代的痛点：
一位朋友的孩子初三就不去上学了，问他的时候，他反问家长：我去超市买菜需要解方程吗？我去吃饭需要说英语吗？当学习与生活天各一方，学习的意义自然就成了迷茫。
许多家长把“考上985”当作教育的终极目标，却忽略了一个事实：
更可怕的是，人工智能的崛起让这场交易显得愈发荒谬。当AI能轻松完成论文、解出奥数题，甚至通过司法考试时，那些靠死记硬背得来的“高分优势”正在急速贬值。未来的竞争，比的不是谁记得住知识，而是谁能在真实世界里发现问题、创造价值、追寻意义和价值。
70后、80后的学习动力来源于当时的现实与环境：贫穷、落后、物质缺乏，只有好好学习，才能走出农村，走出大山，改变命运，脱离贫穷。当时也并非所有人都愿意学习，也知道学习很辛苦。但和贫穷带来的压力、恐惧相比，学习的付出成为了每个人愿意承受的代价。
作者高中毕业照，照片中唯一一个穿红秋衣的男生是我
这一代孩子的学习动力已经失去了外在环境和现实的倒逼，剩下的，只有去寻找学习的真正意义价值以及内心的那份兴趣执着。当两者融为一体，学习的源泉才能如活水一般，奔流不止。
北京某重点中学的王老师做过一次实验：他把物理课搬到天文馆，让学生观察星体运动轨迹；带生物课去湿地公园，让孩子们亲手检测水质。一个月后，班里最讨厌理科的女生竟然开始研究“如何用藻类治理污水”。她说：“原来书上那些公式真的能改变世界。”
知识从来不在课本里，而在生活的缝隙中、田野自然里、旅途奔波中、激烈争执里、大千世界中。 当孩子看到云南山区的同龄人要走三小时山路才能上学，数学题里的“相遇问题”突然有了温度；当他们在科技馆体验磁悬浮技术，物理课的“洛伦兹力”不再是枯燥的考点；当他们亲手在阳台种出第一颗番茄，生物课的“光合作用”便成了魔法。这些瞬间，才是学习真正的“意义触发器”。
家长们要做的，不是把孩子关在屋里，盯着孩子的成绩单，而是要放下内心对于成绩、学校的执念，陪孩子一起去踏上寻找学习意义之旅！
激发学习动力，不是给孩子“打鸡血”，而是帮他们找到“为什么”。 具体怎么做？这里有三个关键步骤：
1.打破信息茧房，带孩子去看更大的世界
有一句话：你连世界都没看过，哪里来的世界观？
去贫困县和留守儿童同吃同住，去敦煌看壁画如何跨越千年对话，去华为实验室看5G基站如何运转。如果有条件，还可以让孩子去国外当交换生，体验不同文明下的生活百态、喜怒哀乐。当孩子发现自己早餐一包奶还是很多孩子的奢望、当发现自己戴的智能手表装着自己国家生产的芯片、当通过VR眼镜看到敦煌飞天的绚烂美景，也许那一刻，他会在心里问：竟然还有这样的生活？竟然还有这样的科技？——学习的意义，在此刻，悄然而生。
世界足够大，一定让孩子去看看。
2.把“为什么”交给孩子，把“怎么做”留给自己
别再唠叨说“考上名校就能找到好工作”，而是和孩子一起分享：“长大了，你想做一个什么样的人?”、“你想让世界因为你有什么不同？”一个梦想保护海洋的孩子，会主动研究环境工程；一个痴迷机器人比赛的学生，会熬夜钻研编程。家长要做的，是把孩子的兴趣变成可落地的路径。而非随波逐流，盲目跟风，胡乱指挥。
注：上图为孩子在初中时机器人编程获奖证书
初中的时候我家孩子喜欢机器人编程，学校有科技社。放学后孩子沉浸其中，与小伙伴们一起组装机器，反复试验，代表学校参加各种比赛，凌晨起床提前到比赛现场试验测试。我拿着获奖证书到处炫耀，孩子却淡淡的说不值一提。那一刻，我突然明白，学习的意义对家长来说，也许是那张证书，可是对孩子来讲，却是过程中的那份忘我投入和享受。
3.学会停下来，等等灵魂
杭州一位父亲允许儿子中考前三个月暂停补课，转而每天去动物园观察黑猩猩。结果这个“叛逆”少年后来考上了动物行为学专业，现在正在非洲做濒危物种保护。有时候，“浪费”时间的过程，恰恰是在积蓄能量。
今年开始，各地高中纷纷恢复双休，早晚时间也做了调整。把更多的时间留给孩子，让他们休息。北师大做过一个跟踪调查，北京顶级的中学几乎每天都有体育课，孩子们的学习成绩依然优秀。单纯用时间去做煎熬，对于学习成绩的作用，如同皇帝的新装一样早已被看穿，如今需要用教育的初心和魄力去为孩子的世界多开几扇窗、多铺几条路。
当我们抱怨孩子“不愿学习”时，或许该先问问自己：我们给他们的，是照亮前路的火炬，还是压在肩头的巨石？教育的终极目标，不是制造一群“听话的刷题机器”，而是培养眼里有光、心里有梦的活生生的人。
下一次，当孩子放下作业本望向窗外时，别急着吼他“专心点”。不妨坐下来，和他聊聊：“你刚才在看什么？你觉得它和你的生活有什么关系？”也许就在这样的对话里，关于学习意义的种子正在悄悄发芽。
最好的教育，永远发生在试卷之外。
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作者简介：
-北大本科，国家高级人力资源管理师
-曾是企业高管，如今投身教育，专注青少年学业规划、阅读陪伴
-每个孩子没有缺点，只有特点
个人公众号：一辈子爱读书爱学习
