周末的晚上，家里异常安静。
我放下手中的书，偷偷观察一旁的儿子。
他竟然聚精会神地看着一本厚重的《中国儿童文学大系》。
这本书以往他可连翻都不愿意翻。
这一切得从我在儿子阅读上的经历说起。
根据孩子兴趣选择合适的书籍最初，我买了一整套高大上、声名远扬的《中国儿童文学大系》。
哥哥夸这套书经典，孩子受益匪浅。
但当书一到手，儿子却连看都不看一眼。
反而专挑《米小圈上学记》这样的书。
据我的观察，这套书情节简单，字里行间充满有趣的故事，很适合低龄儿童阅读。
我渐渐意识到，读书这件事不能硬塞给孩子“成年人觉得有用”的书籍。
要抓住他们的兴趣和心理，从他们喜欢的简单有趣的书入手。
这样，孩子会逐渐培养起对阅读的兴趣，将来才有可能慢慢接受那些深度稍大的作品。
互动式阅读，吸引孩子注意有一天，我暗自决定试一试“互动式阅读”。
放下手机，拿起一本他稍微感兴趣的书，时不时地发出些“啧啧”声。
“他这是咋啦？”果然，儿子停下手中的玩具，凑了过来，忍不住地问我。
我装作不经意地告诉他书里的有趣情节，他的眼睛一亮，自然而然地挨着我开始看书。
这种互动不仅能在短时间内把孩子的注意力从外界吸引到书本上，还能让孩子在聚精会神的听故事中萌生出亲自动手阅读的欲望。
时间长了，亲子互动阅读不仅促进了孩子的阅读能力，也加强了亲子关系。
利用多媒体资源增加阅读趣味有次儿子拿起《山海经》，看了几眼就丢到一边，哀叹“这书太难”。
为此，我在视频平台找了些山海经相关的视频，珍禽异兽的动画影像生动又形象。
儿子看得津津有味，看的时候还不时提出问题。
之后，再让他读这本书，他竟然开始有兴趣了。
原来，配合生动的视频资料，会帮助孩子更好的理解书中的内容。
看完一部热门的动画片，不妨趁热打铁，买相关的书籍。
类似《哪吒魔童闹海》这样的影片，孩子看过之后，对上古神话故事倍感兴趣。
此时给他买《封神演义》儿童版以及《中国古代神话故事》，孩子自然爱不释手。
参加阅读活动，营造阅读氛围一次周末，我带着儿子去图书馆。
不大的阅读角里，孩子们倘佯在书海中，安静而专注，时而低声交谈。
那里没有喧哗的声音，没有吵闹的游戏，但却是一片阅读的宁静之地。
看到其他孩子那样专注，儿子也慢慢地在书堆里找起了自己感兴趣的书。
这笔难得的宁静让他专注于一个个故事之中，读完一本书后，还乐呵呵地和旁边的小朋友讨论书里的内容。
这种阅读的社交性经验，使得阅读不再是一件孤独的事情，而是与人分享、交流提升的一部分。
尊重孩子的选择，提供多样化阅读我们总想给孩子最好的、最有营养的书。
孩子的世界和成人不同。
他们需要的是多样化和有趣的阅读经历。
只要是孩子感兴趣的，即使不是经典文学，也是阅读兴趣和习惯培养的好机会。
有一次儿子选了一本漫画书。
我原本是反对的，觉得漫画对学习没啥帮助。
但转念一想，阅读就应该是快乐的事情。
我没有阻止，而是鼓励他说：“既然喜欢，那就看吧。”时间长了，他自己悄悄从漫画书转向了文字书。
原来，对孩子的阅读选择给予充分的尊重和引导，才是真正能培养他们阅读兴趣的办法。
用目标和奖励激发阅读积极性每次孩子完成一本书，我会给他设立一些小目标和奖励，比如带他去吃他喜欢的冰激凌，或者买个他喜欢的小玩具。
这种方法看似简单，却很有效。
他每次在完成新的阅读目标时，都会激动地说：“妈妈，我今天又读完了一本书，可以去吃冰淇淋吗？”
用目标和奖励的方式激励孩子，让他们看到付出后的成果，能够激发他们的阅读积极性。
而在奖励的过程中，也能让父母和孩子之间产生更多的互动和快乐。
总结起来，为了让小朋友爱上阅读，从孩子的兴趣出发，互动式阅读，结合多媒体资源，参加阅读活动，尊重孩子的选择，再加上适当的目标和奖励，都是有效的办法。
阅读这件事情不仅是获取知识和开阔眼界的途径，更是一种能够让孩子受益终生的习惯。
当孩子在沉浸书海中得到快乐，找到认同感，他们自然就会爱上阅读。
阅读不求急于成效，但求细水长流。
多一点耐心，少一点急躁，孩子会在这片书香的世界中自由翱翔，收获成长的喜悦与自信。
