8月24日，一趟由贵阳飞往上海的航班上，一名1岁幼童哭闹不止；

幼童是由爷爷奶奶带领乘飞机的，而爷爷奶奶对此也不知如何是好；

旁边人只好要么换到飞机尾部离远点儿；

要么拿纸巾塞耳朵；

然而，有两名成年阿姨却抱起幼童走进封闭卫生间，强行对幼童进行“教育”，立规矩；

一人教育，另一人拍视频；

整个过程中，幼童的奶奶一直守在洗手间门口，但并未进入。

事后，其中一名阿姨在社交媒体上发布言论：

我们不打骂，只是好好说话：

什么时候不哭了持续3分钟，什么时候出去；

让其自己说自己是乖宝宝；

答应出去不能哭就可以出去；

孩子就说“好，好，好”；

然后就没再哭了，后面我们一起吃早餐，一起开心玩。

做任何事情都有两面性，看自己怎么去看！

（2）

看自己怎么去看？

这件事无论怎么看，陌生阿姨也不会懂得亲爹亲妈是何感受；

毕竟你不是孩子的亲妈。

一个陌生人和孩子亲爹妈就是不一样；

不是自家孩子，随便关个厕所小黑屋，就可以行教育之名，给幼童立规矩；

可如果换了自己孩子呢？

如果是自己的孩子，哭闹不停，自己舍得抱上他到厕所去教育，立规矩吗？

是自己的孩子，抱着哄着，好言相劝，极尽温柔呵护还嫌做的太少；

旁边人稍微表现出一丝厌恶，就会直接黑脸，甩脸子：他是个一岁孩子啊，有什么办法？

而当自己是陌生人时，就可以理直气壮的教育孩子，为其立规矩了。

看自己怎么去看？

关键是看自己处于矛盾的什么位置；

是直系亲属，是父母，还是毫无关系的陌生人？

不是自己的娃，尽管去教育，反正自己不心疼，教育坏了也和自己无关；

换了自己的娃，谁敢来教育，谁敢给我娃立规矩，我直接大耳瓜子抽他！

这都是站着说话不腰疼。

（3）

懂的都懂，无需多说！

你一个陌生人带一岁的吃奶孩子到不见天日的狭小环境里去立规矩；

想教育有效，也要看对象；

你和五六岁的孩子可以讲道理，哪怕三岁幼童也可以尝试；

而面对一岁多的无知婴幼儿，你还是算了吧；

你的规矩立的怎么样很难说，却有可能给人家孩子的心理留下创伤；

你和一岁的幼童讲规矩，她只知道我哭闹，我随意，这是我的特权；

你和一岁的幼童讲三分钟不哭，她哪听得懂什么是三分钟？

孩子表面上的服从，只是被陌生人的淫威所恐吓所致，并不是你的教育多高明；

说不定二十年后，等这个孩子成年，心理上依然保留着某种复杂的恐惧，心里依然模糊的记着生命很早的时候就有一种无法言说的痛；

人家此时要能找到你，一定要好好和你算账。

幼童的奶奶可能真的不懂育儿，才会同意陌生人将孩子抱到洗手间进行教育；

假如孩子的亲爹亲妈在现场，怎么会给你这种教育的机会？

（4）

公众场合下，不懂事的幼童哭闹不止，怎么办？

除了亲人好言哄劝，温柔呵护，多抱抱，恐怕也没更好的办法；

父母多使用惯常的方法去尝试；

而作为旁边人除了理解，也别无他法。

谁家都会有幼童的时候，谁家父母都会遇到孩子哭闹哄不住的时候；

她是个无知小儿，听不懂人话，更不会去讲什么道理；

和婴幼儿去掰扯道理，只能证明自己的脑残；

有些成年人还是不要太懂为好。

任何事情都有两面性；

你认为大功告成，成功教育了别人家的不听话的宝宝；

其实，你深深伤害了人家；

只是你不懂而已！

（作者：韩枫，华东师范大学/法国里昂商学院工商管理硕士，欧美企业人力资源总监，如果你看了这篇文章想要告诉我你的想法，欢迎留言给我）