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初三女生张潇冉，爆火了。
因为一篇作文。
连央媒都在为他点赞。
作文名叫《旧轨还乡》。
作为文字爱好者，当然要找来学习一下，如果可能，再试着无耻地蹭点流量。
看了好几遍。
也稍有触动，更多的，却是不安。心中有俩问题，挥之不去。
第1个问题，是怀疑:
作文是张同学独立亲笔完成的吗？
为啥怀疑？
两个原因。
一是因为曾经的“数学天才”姜萍。
几个月前，数学天才姜萍横空出世。
几个月后，数学天才姜萍黯然陨落。
全国人民，都被阿里和姜萍的老师忽悠了:
天才背后，不过是一场人为造神的骗局。
那回是数学。
这次是语文。
在有些人眼里，张同学显然已成作文天才。
但现在的爆火，已隐约有点数学天才闹剧的魔幻。
张同学会成为下一个姜萍吗？
二是文笔的老练。
应该说，张同学的作文，文笔比较老练，正常情况下，似乎与他的年龄不太匹配。
虽然张同学喜欢史铁生，但他真的能写出这么老练的文字吗？
当然，一个热爱读书和写作的初三学生，完全可以练就这般老练的文笔。
这会是他的真实水平吗？
第2个问题:
《旧轨还乡》写的真好吗？
作文当然写的不错。
笔触比较细腻，语句比较精炼，某些词句还较有诗意，比如“铁轨锈成了记忆里的虚线，故乡洇成了底片上的残影”，特别是那个“湆”字，用得贴切而形象。一些情景描写很生活，比如“就把额头贴在起雾的玻璃上”。
整体来看，作文比较好地表达了乡愁。
但是，在铺天盖地的赞扬中，却很少有人客观审视这篇作文，很少有人解析文中的不足。
这会不会误导一些中学生的作文观？
比如标题，就有些过于抽象，不够生动，不能很好地揭示文章主题。
比如逻辑，第1段的描写之后，说“这是我儿时归乡的记忆”。后面继续描述归乡场景，稍显混乱。
若把“这是我儿时归乡的记忆”放在第5段之后，逻辑会更严整。
比如细节，列车推销员向老人推销的描述，有些粗略，若能加入一部分对话，场景感会更强。
比如文字，“从南方的温婉渐变为北方的辽阔”，“温婉”与“辽阔”的对应，也不够恰当，若把“辽阔”改为“粗犷”或者“豪放”，会不会更好？
总而言之，这篇作文写的不错，但也有不少值得改进之处。
若能客观地解析，无论对张同学本人，还是对看到此文的中学生，帮助可能更大。
“文贵情真”，“文以载道”，“文章千古事”，令人痛心的是，近年来，文字被严重污染，干净简练真诚深刻美好的文字，越来越少，我们期盼和呼唤美好文字的回归，期待张同学这篇作文，能成为美好文字回归的号角。
更希望这篇作文是张同学亲笔独立完成。希望我的不安不过是杞人之忧。
也希望面对普天赞誉，张同学能够淡泊以对，不骄不躁，全面发展，在写作上坚持“我手写我心”，为我们带来更多干净美好的作品。
网传《旧轨还乡》手稿：
用户10xxx88
你自己去写一篇试试。