文｜凝妈悟语
有家长给我发了一个小学一年级数学题，他感觉是对的，但是搜答案发现是错的，不知道为什么？
我看了这道题，开始也有点懵。
孩子们刚学过的解决问题中，有一类读书问题，是“从...到...”，问一共读了多少页，要包括头和尾。
如果套用读书问题，看到这道题目中也有“从...到...”，不假思索，从2数到8，就是7站。
但答案错误！
坐几站不同于读书问题，不能生搬硬套。
这就是我在文章《一年级数学必考：之间、推迟、读书问题，怎么做才能不出错？》中强调的：一定在理解基础上做题，而不是死背公式或口诀。
想做对题目，还是要老老实实地按照正确的步骤来：认真读题、画图、数数、回答问题。
坐几站实际是间隔问题，在一年级数学上册课本上还没有涉及到这个知识点。
在石家庄站不动，那不叫坐一站，从石家庄站坐到郑州东站，才是坐了一站！
理解了这一点，要想知道从石家庄站坐到昆明南站坐了几站，就要数间隔数，也就是段数，不能数站点数。
数数法如下图所示：
很明显，6个间隔就是6站，不是7站。
还可以列算式计算，供学有余力的孩子思考。
坐站数=下车站数-上车站数
石家庄是第2站，昆明南是第8站
从第2站坐到第8站，一共坐的站数是：8-2=6（站）
衍生问题这道题目还可以衍生出其他提问，比如：京京从石家庄站上车，昆明南站下车，中间停了几站？中间有几站？途经几站？
这几个问法不同，但含义相同，都是之间问题，不包括头和尾。
用孩子们最能理解的数数法可以解决该问题，去掉第2站和第8站，中间一共有5站，这次是数站点数，如下图所示：
也可以列算式，
之间有几站=下车站数-上车站数-1（还要把终点站减去）
石家庄是第2站，昆明南是第8站
从第2站坐到第8站，之间的站数是：8-2-1=5（站）
在实际生活中运用学了知识，有条件的一定使用起来。
坐火车出行，对很多孩子来说可能不切实际，也可以坐公交车、坐地铁代替，模式相同。让孩子在坐车时看一看一共有几站，经过几站，坐几站能到达目的地，把理论知识迁移到生活中。
还有一个偷懒的方法，就是看火车时刻表、查地图，对比一下题目和真实情况有没有差异，确认知识的实用性。
用地图查询一下从某地到某地，坐哪路公交车或地铁，看看地图上是如何提示的。
比如，坐公交车，从经十路舜华路上车，在经十路北小辛庄西街下车，显示要坐6站。
点开隐藏停靠站后，数一数段数，还真是6站。
再比如坐地铁，从龙奥大厦到济南东站，显示需要经过9站。
点开隐藏站点数一数，的确是9站。
经过这种具体的探索，题目也变的亲切了，原来每个考题都是有用的，不是折磨人的。
写在最后：
题目可能会千变万化，或者乘坐不同的交通工具，坐火车、坐公交、坐地铁；或者用不同的图示，横向的、纵向的，箭头的、数轴的等等，不管哪种形式，原理都是一样的。
只要认真审题，找到关键信息和问题，画图思考，和实际结合，就没有理解不了、做不对的题目。
我是@凝妈悟语
两男孩妈妈，10多年育儿经验
陪孩子阅读、英语启蒙、科学启蒙
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