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数学最近是热点话题，邱成桐数学竞赛，高考数学单科145分有被特招的机会……

光是从这些字眼上来看，好像学好数学，就能一飞升天了。

其实，能把数学学好，其它各科都一定是优秀的，这个是既定的事实。

想要学习好数学，就要有持之以恒的耐力、有良好的思维能力、有空间想象能力、有较好的天赋和智商，前几个靠的是习惯养成，后边的靠的是天赋。

一个既有好的学习习惯，又有较高的天赋的孩子，怎么能学不好其他科目呢？

那么问题来了，如何才能学习好数学？是否需要提前抢跑，还是说数学只靠天赋，在天赋面前努力不值一提，最后脱颖而出的都是天赋好的，既然如此就不需要前期努力，只需要等孩子自然开窍？

湖南师大附中的郭家怡最近热度很高，小女孩夺得了第13届欧洲女子数学奥林匹克金牌，成为了湖南省唯一获得该金牌的学生。

郭家怡的成长经历自然成为了大家关注的对象，有人说郭家怡小学数学极差，小升初暑假才开始对数学感兴趣，之后数学成绩飞升。

因此得出结论是，家长不用提前规划，等到孩子开窍，自然就行了。

这种说法存在很大的问题。

首先郭家怡的老师对国家的评价是：自律、独立、有主见，勤奋好学。

这些优良的品质是初中才形成的吗？不可能，一个孩子的行为习惯、学习习惯到初中的时候已经定型，形成时期是在小学之前，基本上六七岁的时候已经养成了初步的习惯。

一个从小懒散的学生，不可能到了初中突然就变得勤奋、自律、独立、自主。

而一个初中时期就已经勤奋自勉、自律、独立自强的学生，小时候的习惯一定也很好。

学习习惯很好，有内驱力，有独立的学生，小学成绩差不了，所以媒体的这种说法根本就不靠谱，还可能误导了一些人，让一些家长对孩子抱有幻想，认为孩子只是没开窍。

数学学好看天赋，但是只要有好的基础、好的学习习惯，很多普通的孩子是可以做到数学不拖后腿的。

打好基础，领孩子入门，养成良好的学习习惯，这对孩子的长期成长来说很重要。

孩子在幼儿时期，有必要带孩子入门，提前培养兴趣，有了兴趣才不会抵触，只要孩子不抵触，就不会太差。

上来就教孩子算数，不是明智的做法，很容易直接把孩子吓退，因为这事一点也不好玩。

打好数学的基础，算术不是最主要的，发散思维才是最主要的。

我们要给孩子一定的时间成长，不能因为孩子不会算术就否定了孩子的数学能力，语言上打压孩子，只要足够耐心，你会发现，一个月以后、两个月以后、半年以后，孩子的算术能力自然就提升了。

不用特意让孩子坐在书桌前学习数学，数学是贯穿在生活中的，比如进电梯数楼层，孩子轻松掌握30以内的数字，多带孩玩积木、认识各种空间几何立体，孩子的空间思维会逐渐形成等等。

另外就是学习习惯的养成，幼儿园中班开始，有必要慢慢引导，让孩子养成好的学习习惯了。

提前引导，不是为了抢跑，而是为了让这件事操作起来很方便，这和提前学习英语是一个道理，不是为了抢跑，只是为了方便。

让一个10岁的孩子转变某种行为习惯，难度要比让一个5岁的孩子养成某种习惯高很多。

对一个幼儿来说，不需要给孩子增加多大的强度，每天10分钟，就能解决问题，一点也不影响孩子正常玩耍、成长。

总结而言就是：提前引导孩子接触数学思维，循序渐进养成良好的学习习惯。

做到这两点并不难，5岁开始，每天10分钟到30分钟，就可以了。

万事开头难，最开始10分钟很漫长，慢慢地，10分钟特别简单，不知不觉10分钟就过去了。

不仅仅是数学，这套思路适用于任何学习方面，每天几分钟，让学习渗透在生活中，学习就不再是压力，孩子不但不会抵触学习，反而会轻松喜欢上这件事。

什么时候就可以彻底放松了呢？到了一定的时间，家长只需提醒孩子，孩子自己就能完成，甚至不用家长提醒，孩子主动提出该完成任务了，这个时候家长就可以退出孩子的漫长的学习生涯了。