半期综合测评刚刚过去，面对孩子的成绩，那是几家欢喜几家愁。

我们得承认，考得好的孩子总是少数，更多的家长不得不面对孩子那不理想的成绩。

以往在遇到这样的问题时，不少家长的第一个念头，就是想要为孩子报一个快速提分的补习班。

报补习班，是“包治百病”的灵丹妙药吗？当然不是。

在补习班上耗费大量的财力和精力，却又收效甚微的家庭大有人在。

如果我们没有从源头上去解决家庭教育的深层次问题，即使让孩子报再多的补习班，也无济于事。

实践证明，成功的家庭教育，才是决定孩子能否成为学习掌控者的根本原因。

在这里，我们所要探讨的并不是传统的应试技巧，而是如何在家庭中营造一个支持孩子全面成长的良好环境，以最大限度地激发出每个孩子身上的学习潜能。

良好的家庭环境是孩子成长的基石，这早已是大家的共识。

孩子能不能学好，有一个很重要的参考因素，那就是自信心。

而自信不是与生俱来的，是孩子长期处在一个理想的家庭教育环境中，慢慢滋养而形成的。

像家长对孩子的每一次鼓励、每一个温暖的拥抱，都是孩子获得自信的来源。

一个与时俱进的家庭教育环境，决定了孩子能否得到更好地发展。

相反，如果家庭环境长期给孩子带来的是压力和打击，那么，孩子是不可能获得很好的成长。

举例来说，为什么单纯依靠校外补习班的补习，是很难真正把孩子培养成学霸的，很重要的原因之一就是家庭教育环境并没有跟上。

孩子上完补习班回家之后，如果面对的还是之前已经“千疮百孔”、到处“漏风”的家庭教育环境，那么，孩子的学习也就只能止步于此了。

家庭不应成为孩子压力的源头，而应成为支持和理解孩子的“避风港”。

在这样的家庭环境中，自信十足的孩子才能够自由地展现自我，也更有勇气去面对各种挑战。

剑桥大学的一项教育研究表明，每位孩子都有其专属的学习路径。

换句话说，不同孩子的学习路径是不同的，这也意味着，我们不能用同一个模板去打造不同的孩子。

对我们家长来说，有一项很重要的任务，那就是去发现和支持孩子专属的学习路径，并围绕这个学习路径，帮助孩子量身定制出“学习菜单”，让他得到更好地发展。

除此之外，真正的学习并不限于学科，我们家长还可通过开展诸如亲子阅读、家庭旅行、科学小实验等家庭活动等，帮助孩子增长见识、开拓视野。

人所共知，兴趣是最好的老师。

以低年级数学为例，当孩子在数学游戏中找到了乐趣，他们自然会主动对数学进行探究和钻研，随之而来的就是数学成绩的提高。

想让孩子成为学霸的秘诀之一，就是要努力去激发孩子的学习兴趣，促使他们会在玩中学，在学中玩。

那要如何找到孩子的学习兴趣呢，主要在于我们对孩子的日常细致观察。

比如，我们可以观察孩子在某件事情上的专注程度、在自由玩耍时的选择，或是留意他们的问题和反馈等，这些都是发现孩子兴趣的线索。

比如，孩子对各种昆虫很感兴趣，他自然就会把关注点放在昆虫方面，会通过各种渠道去寻找、收集昆虫的知识、昆虫样本等，并投入时间和精力去研究。

我们做家长的当然不是去阻止孩子的兴趣发展，而是借助孩子对昆虫的兴趣，通过有意识地引导，把原本相对狭隘的昆虫知识拓展到各个学科领域，这些学科领域可以是生物，可以是数学，也可以是语文、英语等学科领域。

只要我们有心，很快就能把孩子这方面的兴趣迁移到系统的学习中来，孩子从中体验到更大的价值感和成就感。

孩子学习兴趣的火花一旦被点燃，他们将在学习领域上闯出一片更为广阔的天地。

在绝大多数情况下，拥有自律习惯的孩子在学业上更容易获得成功。

因此，当我们发现孩子的学习成绩不理想时，不妨先看看孩子是否养成了自律习惯。

养成自律习惯当然不是一朝一夕的功夫，它是一项需要家长和孩子共同努力的长期任务。

家庭是孩子塑造自律习惯的第一课堂。

通常来说，有效的时间管理技巧和一个清晰的学习计划，对培养孩子的自律习惯至关重要。

诸如设置短期和长期目标、摆放井井有条的书桌、有规律的作息习惯、强烈的责任意识等，都是孩子养成自律的重要基石。

以规律的作息时间为例，我们可以帮助孩子建立固定的作业时间、阅读时间和放松身心的休息等，让孩子学会科学支配自己的时间。如果能一直坚持下去，自律就会慢慢成为伴随孩子一生的习惯。

从字面上来看，“及时反馈”的重点在于“及时”，它带来的影响力有两个，一是能让亲子之间的沟通变得更加顺畅；二是能让孩子更加直观地感受到父母的关注。

此外，像“你今天真棒”“我相信你能做得更好”这样的正面激励，往往要比“你为什么又没做好”更有效。

多年经验告诉我，在孩子成长过程中，如果孩子能经常性获得父母的及时反馈和正面激励，就能大幅提升他们的自我价值感。

当孩子有了自我价值感之后，面对相对枯燥的学习，他们的心态就不再是一种负担，而是把学习变成了一种享受，这无疑能显著提升他们的内在学习动机。

而内在学习动机不仅能让孩子在学习的道路上越走越自信，还能不知疲倦地走得更长远。

在成长中难免会遇到挫折和失败，学会正确面对，这是孩子成长中不可或缺的一部分。

在某种程度上，让孩子学会正确地处理失败要比避免失败更为重要。

比如，当孩子在学习中遇到困难时，我们不要立刻给出答案，而是鼓励他们自己去思考和解决问题，实在是解决不了的，我们再出手相助。

这样的体验有助于培养孩子的抗压能力，孩子在未来遇到挫折和失败时，也能够从容应对。

父母是孩子的第一任老师，相比之下，孩子是不折不扣的模仿大师，他们会在不知不觉中复制自己父母的行为。

一个热爱阅读的父母，在朝夕相处中，孩子也会慢慢地爱上阅读。

一个热爱学习的父母，在潜移默化下，孩子也会慢慢地爱上学习。

可以说，父母的行为模式和价值观对孩子有着深远的影响。

即使学历不高的父母，如果他们能在孩子面前展示“努力成为更好的自己”的行为，这种言传身教的力量，实际上超越了任何的单纯性说教。

我在多年的教育实践中发现，如果孩子学习成绩不理想，只要孩子智商在线，那多半就是我们家长自己在教育和引导方面存在问题。

所以，当我们发现孩子学习成绩不理想之时，我们与其去责备孩子，不如去复盘我们的教育方式，并想方设法为之前错误的和不当的教育方式打上“补丁”，或许能迎来柳暗花明。

实际上，不仅仅是孩子在学习，我们也与孩子在一同成长，学习如何成为更好的引导者，实现开启孩子灿烂未来的目标。