1、在教师培训上，鼓励教师开展反思学习、校本研究的规定：以学习为载体营造和谐、勤奋的环境，形成人人学习、时时研讨、处处创新的优良氛围，是促进教育发展、转变教师观念、提升综合素质的重要途径。教师要学为人先，与时俱进，不断提升素质，提升专业化水平，做适应时代要求的学习型教师。
2、校本教研方面，建设学习型学校，以学习促进工作，教师要积极开展“反思性研究”为主题的校本教研活动，从教学实践中凾待解决的小问题入手，找到解决问题的方法。鼓励教师开展各种科研活动，使整个校园形成“人人是学习研究之人，处处是学习研究之地，日日是学习研究之时”的良好局面。
3、校本科研工作，一要实行课题拉动策略，以课题研究推进教学研究、教学改革，以课题研究带出一批素养高、能力强的优秀骨干教师队伍。以课题研究创新成果，培养名师、打造名校。二要注重效益，切实解决教育教学中的实际问题，发挥教育科研提升教学质量的作用。如，进行作业优化设计实验研究，以作业优化设计为突破口，减轻学生过重的课业负担，提高学习效率。
