听了高飞老师的班主任管理经验，我受到了很大触动，高飞老师对班级管理工作娓娓道来，重点谈到了班级活动如何有效开展，在这方面我收获很多。

他谈到班级的活动，“班级活动应该是在班主任的指导下有目的有计划地为实现班级教育目标而举行的各种教育教学活动。”这其中，他重点强调在班主任的指导下，不是说我把任务派给学生，让他们直接自己去处理，我们班主任一定要做好把关工作。这一点对我有所启发，他谈到了一个读书会的案例，虽然是初中的，不一定完全适合高中，但其中他谈到了读书活动有目标有计划的科学推进。我觉得这点在高中班级管理中也是非常重要的，高一开展的班级活动必然是不同于高二高三的，是偏重于习惯养成的，高一学生对学校的管理常规的学习及遵守是我们在设计班会内容和其他各项活动中必须要考虑的，我们在一些活动中是要放手，锻炼学生对活动的组织与策划能力，但在统筹规划及活动的把关上，我们班主任要坚持主导与主体相结合的原则。

他还谈到班级活动的多样化有效开展，比如利用电影来进行德育教育，通过电影来促进班级的凝聚力、向心力。比如他推荐了一个老师的“电影伴我行”活动。播放了2000年迪斯尼电影《恐龙》，讲了草食性的恐龙，在面临霸王龙的威胁下，他们集体的发出了怒吼反抗，最终生存下来，就是除了逃亡或死亡两种命运外，还有第三种选择，团结一心，改变命运。还有电影《冰上奇迹》中的一句话：“你要记住,你胸前的名字永远比你背后的名字重要!”球衣上，胸前的名字是球队的名字，背后的名字是个人的名字。意思就是说，无论如何，团队的利益都比你个人重要！强调团队的利益，这些让人热血沸腾的电影，用于班级管理，效果相信一定是不错的。可能没有没有刻意去强调团队意识，但团队合作的意识已经深入学生心中。

总之，这次培训收获很大，其他几位的老师的讲座也是精彩纷呈。这次去南京参加培训，收获满满，不虚此行。