朱凡石课程的文章

英语为什么听起来模糊不清

英语为什么听起来模糊不清

英语为什么听起来模糊不清(原创:朱凡石)①英语语音流以意群音块为停顿或换气单位,连绵成片;浊音声带振动,浊音包括元音、半

英语习得耳功第一

英语习得耳功第一

英语习得 耳功第一(原创:朱凡石)①听音、辨音、复述(跟读)才是最关键的能力。语言绝不是靠眼睛就能学会的。语音感知加工是

真听懂与假听懂

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真听懂与假听懂(原创:朱凡石)①真听懂可细化为听与懂两个程序。第一道程序是听,听是听清语音,如实观照语音,即正确清晰地感

音意匹配是英语习得的不二法门

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音意匹配是英语习得的不二法门(原创 朱凡石)①意义既可以与汉语语音结合,也可以与英语语音结合,亦可以与其它外语语音结合。

唯有听得清楚方能横扫听力障碍

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唯有听得清楚方能横扫听力障碍(原创:朱凡石)①英语语音感知识别最大障碍是母语过滤效应,即汉语对英语语音感知的遮蔽封印。我

英语字母文字本质

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英语字母文字本质(原创:朱凡石)①从英语字母文字设计的视角来看,英语音形高度对应一致。字母文字是记录听觉语音的视觉标记符

英语习得的根本路径

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英语习得的根本路径(原创:朱凡石)①音意直接匹配是英语习得的根本路径,也是最简方案。英语习得要围绕音意匹配这条根本路径而

重构英语听觉感知过滤网

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重构英语听觉感知过滤网(原创:朱凡石)①我们听英语语音时,往往听得模糊不清、残缺不全,甚至听而不闻,还没等反应过来,英语

打破英语重音感知盲区

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打破英语重音感知盲区 (原创:朱凡石)①英语多音节语音结构必然产生重音,重音之下必有弱音,重弱形成鲜明的对比。英语节奏

分节音让意义捆绑语音

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分节音让意义捆绑语音(原创 朱凡石)洪堡特认为:“一切说话行为的实质都在于这一点, 即通过精确的分节音使飘忽不定的观念固

打破母语过滤封印

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打破母语过滤封印(原创:朱凡石)①我们或许没有意识到,习得英语的最大障碍是母语过滤封印效应。母语已经深深嵌入我们的身心,

可理解性输入的三道工序

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可理解性输入的三道工序(原创:朱凡石)①可理解性输入分为语音可理解性输入与文字可理解性输入。由于字母文字是记录听觉语音的

音意匹配是习得英语的底层逻辑

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音意匹配是习得英语的底层逻辑(原创: 朱凡石)音意匹配或打通音意通道是习得英语的底层逻辑,音意匹配的特点。一是音意直接匹

英语听力真假之辨

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英语听力真假之辨(原创:朱凡石)①意义可独立于语言而存在。意义与语言相关联而形成语意。也就是说,在语意中,意义的载体是语

可说不可说的英语习得

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可说不可说的英语习得(原创:朱凡石)①意义可独立于语言而存在。语音只是意义的壳。这就好比蜗牛依附于蜗牛壳,意义依附于语音

说英语的底层逻辑

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说英语的底层逻辑(原创:朱凡石)①说话最愁的是肚子里没有墨水。对于说英语来说,没有墨水就是头脑里没有存储英语的语音,没有

中西文化思维比较

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中西文化思维比较(原创:朱凡石)①分类是范畴、概念与逻辑的前提条件,中西分类的角度方式差异构成中西文化的底层逻辑框架,决

真听懂与假听懂(原创:朱凡石)

真听懂与假听懂(原创:朱凡石)

真听懂与假听懂(原创:朱凡石)⊙意义依附于语音,同一个意义可以通过汉语、英语等不同语言的语音来表示。英语语意的载体是英语

听英语时停止脑内翻译

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听英语时停止脑内翻译(原创:朱凡石)造成听英语时脑内逐词翻译的根源在于英汉文字翻译对照捆绑的编码输入、记忆储存方式。只有