针对一道双曲线试题,首先对题目背景进行探究,得到双曲线中的结论,接着把结论类比推广到椭圆中,最后研究了这些结论的逆命题.
本文首先给出了2023年宜春十校联考第11题D选项的五种解法,然后对结论进行了变式推广,得到了9个相关优美结论,并利用参
通过对一道高三教学质量统考抛物线试题的解法分析和背景探讨,明晰了相交弦长度积比值与斜率表达式的内在逻辑关系,并进一步推广
由于数列可以看成是一种特殊的函数,当函数的定义域限制在自然数集上就自然成为一个数列.所以数列问题或者性质完全可以从函数的
直线与圆锥曲线的位置关系一般都是联立方程组,再通过韦达定理进行求解;一旦问题里出现两条以及两条以上的直线时,如果还是按照
在一些含有两个变元x_1,x_2的函数综合题中,如果是用存在或任意等词语表述的,就需要将问题转化为较为熟悉的函数值域包含
解析几何解答题主要考查学生的数学运算、逻辑推理等核心素养和能力,可见数学运算是教学重点.由于圆锥曲线题计算量比较大,因此
《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》指出,数学运算是指在明晰运算对象的基础上,依据运算法则解决数学问题
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